Çok Satanlar

Nahiv Yeni Dizgi Bilgisayar Dizim

Bilgisayar Yazılı 2 renk içeriği

El Kavaid El Arabiyyetü Müyessera 2.Cilt

Bu seri Suudi Arabistan Riyad Melik Suud Üniversitesinde Hocaları Mahmut İsmail Sini ve arkadaşları tarafından hazırlanmıştır. Yayınlanmadan önce dünyanın değişik ülkelerinde Arapça bilmeyen öğrenciler üzerinde denemesi yapılmış ve iyi sonuçlar alınmıştır. Okuma, yazma, dinleme, anlama ve konuşma becerileri ile dilbilgisi öğretimine yönelik hazırlanan, dünyanın çeşitli yerlerinde okutulan ve dokuz kitaptan müteşekkil olan bu seri ülkemizde Kuran'ı Kerim diline hizmet etmesi ümidiyle hazırlanmıştır. 30 yılı aşkın süredir ülkemizde tercih edilen seriyi yeni dizgi ve tasarımıyla size sunmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Serinin gramer konularını işleyen "Kavaid" adlı eserin eski baskısı 3 cilt olup, yeni baskısında 2 ciltTe toplanmış ve büyük boy olarak tasarlanmıştır. Arapça Gramer Kurallarını ders ve alıştırmalarla işlemektedir. Dili Tamamen Arapçadır. Türkçe izah yoktur. Ülkemizde bir çok ilahiyat fakültesinde ve Arapça dil eğitimine yönelik kurslar da ders kitabı olarak okutulmaktadır. Not: Kitapta yer alan metinlerin seslendirmesi mevcuttur. Ses dosyası sekmesinden ücretsiz bir şekilde cihazınıza indirebilirsiniz.

Hiranur Set 2

EĞİTİM SETİ 2 içindekiler: 1.AKAİD 2.MATEMATİK 3.SİYER 4.GENELBİLGİLER 5.TÜRKÇE 6.AHLAK 7.FIKIH Hiranur Hazırlık Seti 2.Sınıf - Ahmet Akdere - Set 2 - KitapKalbi Yayıncılık - İlmi Heyet

Sevadül Azam ve Tercümesi Kelime Mana

Müellifimiz El-Hakim Es-Semerkandi, Hanefi ve ilk dönem Maturidi alimlerindendir. Eseri "Es-Sevadül-Azam" Ehl-i Sünnet ve'l-Cemaat Maturidiyye mezhebinin başlangıç devri eserlerinin önemli örneklerinden biri olup, yazıldığı dönemde Samaniler'in resmi akidesi kabul edilmiş ve bölgedeki medreselerde hatta Osmanlılardan günümüze kadar bütün medreselerde ders kitabı olarak okutula gelmiştir. "Müslümanların oluşturduğu büyük cemaat, çoğunluk" anlamına gelen eser yani "Es-Sevadül-Azam" altmış iki ana başlıktan oluşmakta, Ehl-i Sünnet ve'l-Cemaat Maturidiyye mezhebine göre iman konularını ele almaktadır.

Nurul İzah Tercümesi Ahmet Mahmut Ünlü

Nurul İzah kitabı; taharet, namaz, oruç, hac ve zekat konularını içeren ve Osmanlı döneminden günümüze kadar İslami eğitim yapan bütün ilim merkezlerinde okutulan bir eserdir. Onları, bu Arapça eserin herkes tarafından anlaşılabilmesi için yaptıkları tercüme ve izah mahiyetindeki çalışmalarından ötürü hoca kardeşlerimizi tebrik eder ve bütün Müslüman kardeşlerimize, yalnız salih amellerin menfaat vereceği günde menfaat vermesini, yüce Rabbimden niyaz ederim. (Ahmet Mahmut Ünlü)

Kuran Çocuklarla Konuşuyor

Sevgili çocuklar! Kur’an-ı Kerim, sizinle konuşuyor, size en güzel hikâyeleri, öğütleri ve duaları öğretiyor. Sizler de bu çocuk tefsir kitabıyla 114 surenin her birini tanıyacak, ayetler hakkında bilgi edineceksiniz. Peygamber Efendimizin (sav) sözlerinden ilham alacak, Rabbimizin güzel isimlerini öğrenecek, Kur’an’ın mucizevi yönlerini keşfedeceksiniz. Bazen bir kıssa ile geçmişe yolculuk yapacak, bazen de bir ayetin ışığında bugünü daha iyi anlayacaksınız. Okudukça hem bilgili hem ahlaklı hem de cennet yolcusu bir çocuk olacaksınız inşallah. Hepinize iyi okumalar!

Kuranı Mecid ve Karşılıklı Tefsirli Meali

Hicrî 15. Asrın Müceddidi Mahmud Efendi (Ustaosmanoğlu) Hazretleri riyasetinde, ilmi bir heyet tarafından Kur’ân-ı Kerîm’in tefsirli meali olarak hazırlanmıştır. Bu çalışmada, Kur’ân-ı Kerîm sayfa düzeni esas alınarak, karşılıklı olarak bir sayfa Arapça metin, bir sayfa Türkçe tefsirli meâl şeklinde tertip yapılmıştır. Böylece hem Arapça Kur’ân-ı Kerîm’in okunması kolaylaştırılmış hem de daha büyük puntolu, açıklamalı ve sayfa tutarlı bir tefsirli meâl ortaya konulmuştur. Bu düzenleme, okuyucunun âyetleri daha rahat takip etmesine ve manaları daha sahih bir şekilde kavramasına önemli ölçüde katkı sağlamaktadır. Bu çalışmanın en önemli özelliği, diğer meâllerden farklı olarak açıklamalı (tefsirli) bir meâl olmasıdır. Açıklama ve dipnotlar olmadan hazırlanan sade meâller, âyetlerin eksik veya yanlış anlaşılmasına sebep olabilmektedir. Bu eserde yer alan parantez içi açıklamalar ve dipnotlar sayesinde âyetlerin manası daha açık ve anlaşılır bir şekilde sunulmuştur. Bu yönüyle eser, Kur’ân-ı Kerîm’i doğru şekilde anlamak isteyenler için son derece faydalı bir tefsirli meâldir.

Mugnit Tullab Şerhu

Defter Hayat Seni Nereye Dikerse Orada İman ile Çiçeklen

Kareli Yazı defteri

Defter Güzel Şeyler Zaman Alır

Kareli Yazı Defteri

İzahlı Tecvid Kitabı Hoca Anne

Bizlere fazlı ilahisinden ve rahmet deryasından Kur’anı-Kerimi inzal buyurarak (indirerek) iki cihanın saadet kapılarını açan Allahu Teala ve tekeaddes hazretlerine hamd olsun. Salat ve selam, varlığını kitabı mübinin tebliğine feda eden, Efendimiz ve onun yolundan zerrece ayrılmayan Ali ve eshabı üzerine olsun. İnsanlığın kurtuluş rehberi, Efendimizin (S. A. V) Allahu Teala tarafından gönderilen en büyük mucizesi olan, Kur’anı- Kerim tilavet (okunuş) bakımında nda çok büyük bir icazkar vasfa sahib bulunmaktadır. Çünkü onun tecvid ve tertil üzere okunması, Efendimize (S.A.V.) ve ondan’da cebraile (A.S) kadar gider, Yani ilahi vahye dayanır, Okunduğu zaman, okunan, o manayı en güzel şekilde ifade eden lafızlardır. Arabça olan bu lafızların tilaveti (okunması) ise muayyen kaidelere uymayı iktiza eder (gerektirir) Bu kaidelerin hepsine "teevid" denir ki, bu kur’anı-Kerimin ayrılmaz bir vasfıdır. Nasıl ayrılsın ki, Kur’anı-Kerim tecvid ile indirilmiş ve tecvid ile okunmuştur. Kur’anı-Kerimin tecvid ile okunmasından gaye; evveld emri ilahiye uymak, sonra da, onu okuyanın, okuma esnasında ahiret mesuliyetinden kurtulmasıdır. Bu hususta mümin kardeşlerime ve evlatlarıma, faydalı olabilmek için, tecvidi biraz daha açıkça anlatmayı uygun gördüm. Bir hata meydana gelirse Allahü tealaya sığınıyorum. Tecvid, sadece kitaptan ögrenilen, bir ilim değidir. Muhakkak onu bilen ve tatbik eden bir hocanın ağzından, o sesi duyarak almak lazımdır. Onun için okutan hocaların bu mesuliyeti güzelce düşünmeleri gerekir. Talebeye verilen yanlış bir ses, veya talebe okurken, çıkardığı yanlış sesi düzeltmemek büyük mesuliyettir. Bir hocanın, harfi yanlış yerden çıkaran bir talebeye, doğru olan. sesi, üç defa vermesi ve ondan alması, talebenin hoca üzerinde olan hakkıdır. Hoca, talebenin kur’anını dinlerken, yanında konuşmakta olan iki kişinin, neden bahs ettiğini duymaması lazımdır. Eger bu hususa, burada dikkat edilmezse, bu hak ahirette alınacaktır. Talebe ise hocanın gösterdiği bir dersi, titizlikle çalışıp hocayı üzmemesi gerekir. Hazreti Ali (R. A): "bana bir harf öğretenin kırk yıl köleliğini yapsam, hakkını ödeyemem." buyurmuştur. Cenabı-Allah cümlemize rızası üzere okuyup, okutmak, onunla amel etmek ve şeyhimizin "Ey talebeler, sizler kurumuş çatlamış toprakların yağmur dolu bulutlarısınız," hitabına mazhar olmayı nasip etsin.

Risalei Halidiyye Tercümesi

<<<Nebi sallallahu aleyhi ve sellem buyurdu: “Kişi, sevdiği ile beraberdir.” (Buhari: 5817) Arifler der ki: “Allah ile beraber ol, eğer buna güç yetiremezsen Allah ile beraber olan ile beraber ol.” Nebi sallallahu aleyhi ve sellem, Allahu tealadan şöyle haber verdi: “Muhabbetim, benim yolumda birbirlerini sevenler için hak (sabit) oldu, benim yolumda birbirlerini ziyaret edenler için, birbirlerine verenler için, birbirlerine tasadduk edenler için sabit oldu.” (İbni Hıbban: 5779) “Sizden hiç biriniz, ben kendisine babasından, evladından ve bütün insanlardan daha sevimli olmadıkça (gerçek) iman etmiş olamaz.” (Buhari: 159, Müslim: 449) >>> “Sevgiliden sadır olan her şey, sevgilidir” denilmiştir. Ey rüşt (hidayet) talep eden kişi! Allahu teala beni ve seni, sevdiği ve razı olduğu şeye muvaffak kılsın! Bizleri, çirkin eden ve ayıplandıran şeylerden korusun! Âmin! İradesinde sadık olan mürid için niyet edebi şudur ki, kalbinin yüzünü (kalp aynasını) şeyhi aracılığı ile, Allahu teala’nın öz Zat’ı tarafına yöneltip Allahu teala’yı kast eyleye. Yani: Dünyevi ve uhrevi (ahıretle alakalı) bütün maksatlar, karşılıklar (menfaatler), batıni haller olan (manevi) yakınlık, (keramet ehli olan) velilik, (insanların kalbine) tesir etmek, (yol gösterip) irşat etmek, marifet (ilhama dayalı bilgiler) elde etmek ve Allah’tan gayrı diğer şeyleri (n hiç birini) murat etmeye, bir şartla (olmalı) ki o yönelişi, kulluğun edasıyla, özellikle (sadece) Allahu teala Hazretlerine olacaktır. Rabıta Risalesi İlaveli Yeni Baskıdır Risalei Halidiyye Tercümesi - Isbn: 9786059815413 - Ali Kara - Muhammed Halid Ziyaüddin

Mızraklı İlmihal Osmanlıca Yeni Dizgi

Kitabın sonundaki dualar, her Müslümanın günlük kullanacağı kalkan ve silah olan dualardır, bunları tercüme ettik. Zira duada aslolananın okuduğumuzun manasını bilerek okumak olduğuna vurguda bulunmak istedik. Eslafımızın daima okuyup elden bırakmadığı bu kitapların doğru anlaşılmasına katkıda bulunabildiysek kendimizi bahtiyar addedeceğiz. Allah Teâlâ yâr ve yardımcımız olsun Hüsamettin VANLIOĞLU Fatih KALENDER Abdullah HİÇDÖNMEZ Emin Ali YÜKSEL

Nasıl İyi Bir Kul Olunur

Nasıl İyi Bir Kul Olunur adlı eser: Rabbinin emirlerini en iyi şekilde nasıl yerine getirmen gerektiğini, insanları tanıma yollarını ve onlara karşı nasıl hareket etmen icap ettiğini anlatmaktadır. Eğer kalbinde bu eserde okuduklarına karşı bir ilgi olur ve içinden bunları yerine getirmek isteği gelirse, Allah`ın kalbini imanla nurlandırdığı bir kulsun demektir. Okuduklarınla amel etmeye devam edersen manevi sırlara kavuşursun... Nasıl İyi Bir Kul Olunur - Ali EREN - İmam Gazali - KitapKalbi Yayıncılık - Isbn: 9786059815758

Peygamberimizin Hayatı İki Cilt Bir Arada Ciltli

Günümüzde insanlığın asıl ızdırabı, kâinatın efendisi Hz. Muhammed’i (a.s.m.) tam mânâsı ile tanımamak, hakîkî şahsiyetini bilmemek ve getirdiği hayat bahşeden esaslara aşk ve şevk içinde kucak açmamaktan ileri gelmektedir. Dünyanın manevî sarsıntısı da, sıkıntısı da, anarşi ve huzursuzluk içinde bocalayışı da bundan doğmaktadır. Onu (a.s.m.) anlamadıkça, sevmedikçe ve hayat bahşeden prensiplerini kendisine rehber edinmedikçe de insanlığın bu sıkıntı, sarsıntı ve buhrandan kurtulması mümkün değildir. İnsanlık onu anlamak zorundadır! Dünya Siyer Ödülü Birincisi bu eserimiz, onun (a.s.m.) bir nebze olsun anlaşılmasına vesile olacaksa kendimizi bahtiyar addedeceğiz.

99 Çocuk Oyunu ve Bilmeceler

Çocuk ve oyun, ayrılmaz ikili… Dünyayı çocuksuz, çocuğu oyunsuz düşünmek mümkün mü? Oyunsuz büyüyen çocuğa “yarımdır” diyor uzmanlar… Oyun çocuğun eşi, arkadaşı, gelişimi, iletişim dili… Yazık ki bugün teknolojinin ve refahın son demine ulaşmış çocuklarımız, çocukluklarının en gözde sevgilisini yitirdi. Belki ellerinde cep telefonları, kucaklarında laptopları, ama hepsi, hepsi oyun fakiri. Oyunu unutan çocuklarımız bilgisayar mahkumu oldu. Teknoloji harikası olarak icad edilen bu kutu yazık ki çocuğa çocukluğunu yaşatmayan, mânen öldüren bir virüs kutusu olup çıktı. İşte bizi “Çocuk Oyunları” üzerinde çalışma yapmaya teşvik eden asıl sebep budur. Çocukluğun, belki de insanlığın kaybolmaya yüz tutmuş bu yitiğini çıkarmak, tekrar kazandırmak. Sevgili anne ve babalar! Eğitimciler! El ele, gönül gönüle… Çocuklarımıza oyunu, çocukluğunu kazandıracak nice oyun saatlerinde buluşmak üzere…

Soru Cevaplı Bina Çalışma Kitabı

Değerli İlim Yolcusu, Her lisan, kendi içinde bir dünya barındırır. Allah Teâlâ'nın kelâmı Kur'an-ı Kerim'in dili olan Arapça ise bu dünyanın en derini, en zenginidir. Bu mübarek dilin kapısını aralamanın ve mana okyanusuna dalmanın ilk adımı, hiç şüphesiz gramer yapısını, yani Sarf ve Nahiv ilimlerini sağlam bir şekilde öğrenmekten geçer. Arapça öğrenim yolculuğunun başında olan pek çok talebe için bu ilimler, zaman zaman karmaşık ve zorlayıcı görünebilir. İşte bu noktada önemli olan bu yolculukta size hem bir rehber hem de bir yardımcı olmak amacıyla "Soru Cevaplı Bina Çalışma Kitabı"nı takdim etmekten gurur duyarız. Elinizdeki bu kitap, Arapça dilbilgisinin temel taşı olan ve Sarf ilminin adeta bir girizgâhı sayılan Bina konularını, alışılmışın dışında, pratik ve akılda kalıcı bir yöntemle ele almaktadır. Geleneksel ezber metotları yerine, konular 170 soru ve cevap formatında işlenerek, öğrenme süreci zihin açıcı bir diyaloğa dönüştürülmüştür. Bu yaklaşım sayesinde, konuların sadece öğrenilmesi değil, aynı zamanda derinlemesine anlaşılması ve kalıcı hale gelmesi amaçlanmıştır. "Soru Cevaplı Bina Çalışma Kitabı" yalnızca Arapça öğrenimine yeni başlayanlar için değil, aynı zamanda bilgilerini tazelemek ve pekiştirmek isteyen ileri seviyedeki öğrenciler için de ideal bir yardımcı ders kitabıdır. Her bir soru, konunun kilit noktalarını aydınlatmakta ve verilen cevaplar, anlaşılır bir dil ve net örneklerle zenginleştirilerek öğrenmeyi daha etkili ve keyifli kılmaktadır. Temennimiz, bu mütevazı çalışmanın, Arapça gramerinin sağlam temellerini atmanıza vesile olması, Sarf ilmine olan muhabbetinizi artırması ve çıktığınız bu ilim yolculuğunda adımlarınızı kolaylaştırmasıdır. Bu yolda gayret gösteren tüm talebelerimize muvaffakiyetler dileriz.

Defter Sizin En Hayırlınız Kuranı Öğrenen ve Öğretendir

Kareli Yazı Defteri

Geniş İzahlı Sarf ve Nahiv BİNA

MEDRESE USULÜ GENİŞ İZAHLI SARF VE NAHİV “BİNA” Yüce kitabımızı anlama yolunda kaleme aldığımız 1. cilt Emsile ağırlıklı sarf ve nahiv kitabimiz ile sağlam bir alt yapı oluşturduk. Şimdi ise 2. cilt olan SARF VE NAHİV içerikli BİNA kitabımız ile sağlam bir bina kurduk. Sarf ve nahiv konularını harmanlayarak hazırladığımız bina kitabımızı 35 ders olarak düzenledik. Bablar hakkında sarf ve nahiv açısından bilmemiz gereken tüm detayları kolay ve anlaşılabilir bir şekilde en üst seviyelere taşıyıp hazırlayarak sizlerin istifadesine sunduk. Benzersiz fiillerle Aksam-ı Seb’aya göre çekimler verdik. Böylece sizlerin ek bir çekim kitabı almanıza gerek bırakmadık. Sık kullanılan i’lal kaidelerini tek başlık altında toplayıp teferruatlı bir şekilde anlattık. Bablar içerisinde de yeri geldikçe tekrarlayıp pekiştirilmesine olanak verdik. İşlediğimiz her babı tablolar ile görsel açıdan destekledik. Bina kitabımızdan faydalanacak her talebe, üst düzey bir anlatımla ezberden uzak bir sistem üzerinden sağlanan öğrenme neticesinde ayetler ve cümleleri hiçbir kaynağa bağlı kalmaksızın anlayıp çözebilecektir. Bu bakımdan BİNA kitabımız faydalanılacak benzersiz bir eserdir. Ayrıca daha önce görmediğiniz benzersiz fiil çekimlerini de kullanarak bir nev’i çekim kitabı olarak da faydalanacağınız bir şekilde dizayn ettik. Arapça ders gruplarımızda SARF VE NAHİV isimli eserlerimizle yüzlerce talebeyle çalışarak çok güzel başarılara imza attık. Bu süreçte verdiğimiz eğitimler neticesinde çok donanımlı onlarca hoca hanımlar yetiştirdik. Amacımız bu kutlu ilim yolunda ders gruplarımıza özgü olan çalışma sistemimizin SARF VE NAHİV 2. cilt BİNA KİTABI ile binlerce Arapça aşığı, medrese, ilahiyat, imam hatip ve Arapça kurs talebelerine ulaşarak beraber devam etmektir. ALLAHÛ TEÂLÂ’DAN muvaffakiyetler dileriz.

Mülteka Arapça Yeni Dizgi Siraç

Kuranı Mecid Tefsirli Meal Rahle Boy Sert Ciltli

Kuranı Mecid Ve Tefsirli Meali Alisi Rahle Boy - Kuşe Kapak Hicri 15. Asrın Müceddidi, Şeyhü'l İslâm İsmail Efendi (İsmail Ağa) Camii Şerîfi Em. İmâm-Hatibi Mahmud Ustaosmanoğlu riyasetinde, ilmî bir hey'et tarafından hazırlanmış, Kur'an-ı Azim-uşşân'ın yüce meâlinden ibâret bir eserdir. Bu eserin en önemli özelliği diğer meâllerden farklı olarak tefsirli (açıklamalı) olmasıdır. Zîra; gerekli parantez içi açıklamalar ve dipnotlar verilmeksizin yapılan meallerde hataya düşmemek, yanlış anlamamak mümkün değildir. Bunun temel sebebi ise Kur'an-ı Kerimin Mûciz, Arapça lisanının takdir ve hazifler üzere kurulan edebî bir lugât oluşudur. Nitekim, bu eserin farkı ve son derece faydalı oluşu, tetkik edenlerine aşikârdır.

Hiranur Set 3

Hiranur Hazırlık Seti 3.Sınıf içerisindeki kitaplarımızda tefekkür kabiliyeti gelişmekte olan çocuklarımız donanacakları her bilgiyi ayet ve hadislerle kuvvetlendirecek. Rabb'imizin büyüklüğünü bir kez daha takdir ederek; ona şükür borçlarını ifa ederken sevgi ve hayranlıklarını dile getirecekler. Sosyal hayatta da kendilerinden emin olacaklar. Dünyevi uhrevi ilimlerle şevkleri daha da artacaktır. Hiranur Hazırlık Seti 3.Sınıf - Ahmet Akdere - Set 3 - KitapKalbi Yayıncılık - 9786059815833 - İlmi Heyet

Dinde Deformistler 1

Değerli okuyucu! Din âlimi görüntüsündeki bazı kimseler, eskiden beri bilinen ve yaşanan İslamın yanlış olduğunu, bu yanlışlığı da kendilerinin düzelteceğini söylüyorlar. Peygamberimiz’in ümmetini, hiç bir ayırım yapmaksızın toptan yanlış inanca sahip olmakla suçlayarak, bu ümmetin “Eski sapık ve putperest topluluklar gibi olduğunu” söyleyebiliyorlar. Peygamberimiz’in, “Bir nur kaynağı olamayacağını” ve “Peygamberimiz’le diğer insanlar arasında fark olmadığını” söyleyebiliyorlar. Hâşâ, “Allah’ın, iki yüzlü bir Roma putu olduğunu” ve “Peygamberimiz’in normal bir ruh yapısına sahip olmadığını” söyleyen ve İslamın 5 şartından biri olan hac hakkında, “En mantıksız bir eylem” diyen bir sapığı, “İdeal müslüman” olarak gösteriyorlar. “Kur’an’ın, bütün insanların müslüman olmasını hedeflemediğini” ve “Allah’ın müşrikleri de affedebileceğini” söyleyebiliyorlar. Bunun gibi, İslama zıt daha nice tehlikeli sözler… Okudukça şoktan şoka gireceğiniz bu kitap, işte bu sözleri söyleyenleri tanıtmak için hazırlandı. Tehlikenin büyüklüğünü daha iyi anlayabilmek için, elinizdeki eserin başındaki “Bu kitap hakkında” başlıklı kısa yazıya da bir göz atmanızı önemle tavsiye ederiz… Ali EREN - Dinde Deformistler 1.Cilt

Talimül Müteallim Tercümesi ve Arapçası

Halife Harun Reşid oğlunu Asmaî’ye, ondan ilim ve edep öğrenmesi için gönderdi. (Asmaî Harun Reşidin oğulları Emin ve Me’mun’un Arap edebiyatında hocalarıydı. Kendisi Arap edebiyatında zamanının en büyük âlimlerindendi. Özellikle lügat ve şiirde dâhiydi) Hayli zaman sonra bir gün halife Asmaî’nin abdest aldığını ve ayaklarını yıkadığını gördü. Kendi oğlu da onun ayaklarına su döküyordu. Bundan dolayı Asmaî’yi; - “Ben sana oğlumu ilim ve edep öğretesin diye göndermiştim. Neden sen ona bir eliyle su dökmesini diğeriyle de ayaklarını yıkamasını emretmedin!” diye ikaz etti. (Buradan anlaşıldı ki ilim ve edep sahibi olmak vezir olmaktan daha yücedir.) “Bir şeyi bin defa dinleyen kimsenin daha sonra aynı şeyi ilk defa dinlediği (halindeki) gibi tazim ve hürmet göstermezse ilim ehlinden olamaz.” (Ey Aziz) Bil ki; her Müslüman erkek ve kadına ilimlerin hepsini öğrenmek farz ve lazım değildir. Belki her Müslüman’a farz ve vacip olan İlmi Hal’dir. Nitekim denilmiştir ki: اَفْضَلُ العلم علم الحَال و اَفْضَلُ العمل حفظ الحَال “En faziletli ilim; hal ilmini bilmektir. En faziletli amelde halini muhafaza etmektir. Serahsî Mebsut

Hac ve Umre Duaları

Bütün hamdler: "Haccı ve umreyi Allâh için tamamlayın" buyuran Allâh-u Te'âlâ'ya mahsustur. Sonsuz salat-u selamlar: "Hac hac arasını, umre de umre arasını siler süpürürler" buyuran Rasûlüllâh (sav) in ve hacc-ı umreyi tamamlayan Ehl-i Beyt-inin ve tüm ashabının üzerine olsun. Elinizdeki bu risale hac ve ume yapanların asla ellerinden düşürmemeleri gereken çok önemli bir kitaptır. Zira hadis-i şeriflerde beyan edildiği üzere: "İbadetlerin özü duadır" "Dua İbadetin ta kendisidir" Duasız ibadet gafletten hali kalmayacağı için tamam olmaz. Bu yüzden mutlaka bu duaları okumaya gayret edelim ve herkese bunu öğütleyelim. Allâh-u Teâlâ cümlemize tekrar tekrar makbul hac ve umreler nasip eylesin. Amin!

Muhtasar İlmihal Karton Kapak

Her şeyin madde ile ölçüldüğü devrimizde, yetişen yavrularımızın rûhî boşluklar içerisinde bulundukları bir hakikattir. Elinizde bulunan bu küçük eserle evlatlarınıza her müzlümanın bilmesi zarûrî olan ilmihal bilgilerini vererek kısmen de olsa mes'uliyetinizin hafiflediğini hissedeceksiniz.

Her Bir Uzuv İçin ŞİFA AYETLERİ

Bütün hamdler: “Biz, inananlar için öyle bir Kur’ân indirmekteyiz ki, o büyük bir şifâdır ve yüce bir rahmettir.” (İsrâ Sûre- si:82’den) buyuran Allâh-u Te‛âlâ’ya mahsus- tur. En mükemmel salâtlar ve en bereketli se-lamlar: “Biri bal, diğeri Kur’an olan iki şi- fâya sarılın” (Beyhakî, el-Câmi‛u li-şu‛abi’l-îmân, No: 2345) buyuran Rasûlüllâh (Sallallâhu Aleyhi ve Sel- lem)’e ve onun bu emrine imtisâl eden âl-i ashâbı üzerine olsun. Elinizde bulunan bu küçük risâle bizleri Rasûlüllâh (Sallallâhu Aleyhi ve Sellem)’in: “Allâh-u Te‛âlâ hastalığı da, devâsını- da indirmiştir ve her hastalık için bir şifâ yaratmıştır. (Ey Allâh’ın kulları!) O halde tedâvi ol- maya bakın, ama haramla tedâvi olma- yın.”(Sünenü Ebî Dâvûd, No:3874) hadîs-i şerîfiyle âmil olmaya sevk edeceği gibi, aynı zamanda: “Şifâsını Kur’an’da aramayana Allâh şifâ vermesin” (Ali el-Müttakî, Kenzü’l-ummâl, No:28-106, 10/9) hadîs-i şerîfinde zikredilen bedduâdan kurtulmamıza vesile olacaktır. Bu îtibarla bu risâlemizin hacmi küçük olmakla birlikte değeri çok büyüktür. Allâh-u Te‛âlâ’dan niyâzımız bu risâle-de zikredilen âyet-i kerîmeleri ve du‛âları maddî ve mânevî dertlerimize devâ kılıp, bah-şettiği sıhhati de Kendisine ibâdete yardımcı kılmasıdır. Şifâ ve tevfîk (muvaffak kılmak) ancak Allâh-u Te‛âlâ’dandır.

Gülün Gülleri

Adem Saraç'ın kaleminden Peygamber Efendimiz'in (SAV)muhtereme kızları Bilindiği gibi gül, güzelliği ve zerafeti temsil eder. Herşeyden önce sevgilidir gül ve bütün güzellikler ona yakıştırılır. İslam edebiyatı ve tasavvufunda Efendimizi temsilen sembolik olarak gül kullanılmıştır. Gül, aynı zamanda aşkı, muhabbeti de temsil eder. Bütün bunlar Peygamber Efendimiz (s.a.)'de fazlasıyla mevcut olduğu için O'na "Gül", sevgili kızlarına da "Güller" dedik. Böylece "Gülün Gülleri" oluştu.