Çok Satanlar

Tövbe ve Günahlardan Kurtuluş Yolları

“Ey iman edenler! Samimi bir tövbe ile Allah’a dönün.” (Tahrim Suresi, 8) İmam-ı Gazâlî’nin en büyük eseri olan İhyâu Ulûmi’d-Din, Müslümanlar için her dönem ilk akla gelen başvuru kaynağı olmuş ve bu esere büyük güven duyulmuştur. Yüzyıllar boyunca Müslümanların ellerinden düşmeyen ve kitaplıklarında baş köşede duran bu rehber nitelikli büyük eseri şimdi yepyeni bir formatla sizlere sunuyoruz. Eserin içinde yer alan konuların her biri, orijinal anlatımı asla bozulmadan, akıcı ve duru bir dil kullanılarak çevirisi yapıldı ve başlı başına birer kitap haline getirildi. İhyâu Ulûmi’d-Din, dört ana bölümden ve her bölüm de onar konudan oluşmaktadır. Dördüncü bölümü olan Kurtarıcılar’ın ilk konusu “tövbe” hakkındadır. İmam-ı Gazâlî şöyle der: “Tövbe, günahı terk etmek demektir. Bir şeyi terk etmek ise ancak onun bilgisine sahip olduktan sonra mümkün olur. Tövbe vacip olduktan sonra tövbe etmeye götürecek şey de vacip olur. O halde günahları tanımak da vaciptir. Günah, terk edilmesinde veya yapılmasında Allah’ın emrine muhalif olan şeylerden ibarettir. Bunun tafsilatı, şer’î olarak mükellef tutulan şeyleri başından sonuna kadar izah etmeyi gerektirir. Şimdilik bizim konumuz bu değildir. Ancak biz mükellef tutulan meselelerin odak noktalarına ve kısımlarının bağlantılarına işaret edelim. Rahmetiyle doğruya muvaffak kılan Allah’tır.”

Ulus mu Ümmet mi

Allah Rasûlü ﷺ, farklı ırklardan oluşan İslâm devlet yapısını tek bir merkezden yönetti. Sahâbe, tek devlet, yekpare ümmet yapısını esas alarak Hz. Ebû Bekir’e biat etti. Hz. Ali tek devlet, yekpare ümmet hakikatini korumak için mücadele etti. Emevi, Abbasi, Selçuklu ve Osmanlı’da da tek devlet,yekpare ümmet anlayışı esastı. Kavmiyetin değerleri, İslâm millet tasavvuruna galip olup tek devlet yapısı bozulunca işgaller Bilâd-ı İslâm’ı seller gibi istila etti. Osmanlı Devleti gidince-kavmiyetçilerin iddia ettiği gibi- Arap İmparatorluğu değil, İngiliz, Fransız sömürüsü geldi. Yeniden tek devlet, yekpare ümmet olabilmek için mücadele vermek, her mü’minin hem dini hem de tarihi vazifesidir. Bu noktada yapmamız gereken; İslâm ümmet yapısına yönelik bir tehdit algıladığımızda Muâz b. Cebel’in, sahâbenin yekpare hâlini parçalama iradesini izhar eden Kays b. Mutâtiyye’nin yakasına yapışması gibi ırklar üzerinden ayrışmaya çağıranların karşısında durmaktır. Osmanlı, İslâm’ın emrettiği tek devlet, yekpare ümmet yapısının son tezahürüydü. İslâm aynı asaletiyle baki olduğuna göre bu ümmetin bağrından yeniden tek devlet, yekpare ümmet yapısını esas alan cihan devleti zuhur edecektir. Allah Rasûlü’nün ﷺ hamurkârlığında İslâm ümmet yapısının nasıl kurulduğunu, tehditleri nasıl bertaraf ettiğini, nebevî ikazların gereği yapılmadığında nasıl dağıldığını ve tekrar nasıl yekpare olacağını anlatan bu eser, Müslümancayaşayabilmek için ittihattan başka çaremiz olmadığını da izaha taliptir.

Hayız İlmihali Zührul Müteehhilin Tercümesi

Eser, kadınların bu konularda yaşadıkları tereddütleri gidermeyi, hataları düzeltmeyi, gündelik hayatta karşılaştıkları meseleler hakkında malumat edinmeyi, güncel ve yeni konuları vuzuha kavuşturmayı, kadınların ibadetlerini doğru bir şekilde yerine getirebilmelerini hedeflemektedir. Hanefi mezhebinde muzille (adet döngüsünü unutup devamlı kanama gören kadın) ile ilgili hükümlerin uygulanması oldukça zor olduğundan, eserin sonuna Maliki mezhebine göre hayız ve nifas hükümleri ilave edilmiş ve muzille kadınların bu konuda Maliki mezhebindeki müstahâze kadın hükümlerine göre amel etmeleri tavsiye edilmiştir. Ayrıca hayızla ilgili sıkça sorulan güncel meseleler müstakil bir başlık altında soru-cevap şeklinde ele alınmıştır. Zühru'l-müteehhilîn kitabı merkeze konularak yapılan bu çalışmada Zühru'l-müteehhilîn'in Arapça metni ile kelime ve toplu manası özenle eklenmiştir. Hanefi mezhebinin güvenilir kaynakları ve Zühru'l-müteehhilîn'in şerhleri esas alınarak kaleme alınan bu eser, hem ilim talebeleri, hem de her seviyeden okuyucu için başucu niteliğindedir.

Defter Yoksa Ahiretten Vazgeçip Dünya Hayatına mı Razı Oldunuz

Kareli Yazı Defteri

İlmihalim Çocuk İlmihali

Peygamber Efendimiz (sallallâhü aleyhi ve sellem), “İlim öğrenmek her Müslüman erkek ve kadın üzerine farzdır.” buyurmuşlardır. Kâinatın efendisinin bu mübarek sözleriyle Müslümanlara farz olduğunu açıkladığı ilim, “İlmihal”dir. İlmihal, Müslümanların inanç ve ibadetle ilgili öğrenmeleri gereken hususları bildiren ilimdir. “İlmihalim” kitabımız, çocuklarımızın temel dini meseleleri kolayca anlayıp akıllarında tutabilmelerine yardımcı olmak için Ehlisünnet itikadına uygun bir şekilde Hanefi Mezhebi üzere hazırlandı. Eserimizin bütün Müslümanlara temel dini bilgileri öğrenme noktasında güzel bir başlangıç olacağını düşünüyoruz. Çocuklara uygunluk ilkesini gözettiğimiz “İlmihalim” kitabmız, tasarımıyla çocuklarımızın ilgisini çekecek, resimli anlatımıyla da bilgileri öğrenmeyi kolaylaştıracak. Temel dini bilgileri öğrenmek isteyen çocuklar ve gençler, çocuklarına İslam’ı anlatmak isteyen ebeveynler ve dinimizi öğrenmek isteyen herkes, “İlmihalim” sizlerle…

El Lübab Fi Şerhil Kuduri Yeni Dİzgi Renkli

Nefs Terbiyesi ve Ahlakı Güzelleştirme

İmam-ı Gazâlî’nin en büyük eseri olan İhyâu Ulûmi’d-Din, her dönem Müslümanlar için ilk akla gelen başvuru kaynağı olmuş ve bu esere büyük güven duyulmuştur. İhyâu Ulûmi’d-Din, dört ana bölümden ve her bölüm de onar konudan oluşmaktadır. İhyâu Ulûmi’d-Din içinde yer alan konuların her biri, eserin orijinal anlatımı asla bozulmadan, akıcı ve duru bir dil kullanılarak çevirisi yapıldı ve başlı başına birer kitap haline getirildi. İhyâu Ulûmi’d-Din’ in üçüncü bölümü olan Helak Edici Şeyler Bölümü’ nün ikinci konusu Nefs Terbiyesi ve Ahlâkı Güzelleştirme’ dir. İmam-ı Gazâlî bu eserinde; kalp hastalıklarının birçok kısımlarına işâret ediyor. Özetle onların tedavisi hakkındaki sözün keyfiyetine, hastalıkların hususî ilâcının tafsilâtını yapmaksızın parmak basıyor. Ahlâkın güzelleştirilmesine genel bir bakış sunarak, bedenin ilâcını buna misâl gösteriyor. Tâ ki, bilinmesi insanların zihinlerine yaklaşsın. Tâ ki bununla güzel ahlâkın faziletinin beyanı açıklığa kavuşsun. Sonra güzel ahlâkın hakikatinin beyanı... Sonra ahlâkların riyâzetle değişmeyi kabul etmesinin beyanı... Sonra güzel ahlâka vardıran sebebin beyanı... Sonra ahlâkların tehzibine varan yolların tafsilini bildiren yolların beyanını yapıyor. Sonra nefislerin riyâzeti... Sonra kalp hastalığının bilinmesinin alâmetlerinin beyanı... Sonra insanoğlunun nefsinin ayıplarını bilmesinde vesile olan yolların beyanı... Sonra kalplerin tedavi yolunun beyanı... Sonra güzel ahlâkın alâmetlerinin beyanı... Sonra gelişmenin başlangıcında çocukların riyâzetindeki yolun beyanı... Sonra iradenin ve mücâhede mukaddimelerinin beyanını açıklığa kavuşturuyor.

Feraiz Tablosu 23 x 31 Cm

İlk Adım Arapça Yazı Defteri

Arapça harflerin Latin harflerinden farklı oluşu, sağdan sola yazılışı, harflerin kelime içerisindeki yazılışlarının değişmesi, muhatapların Arapça yazıyı öğrenme hususunda ümitsizliğe düşmesine neden olabilmektedir. Bu çalışma, sözü edilen zorlukları gidermeyi hedefleyerek hazırlandı. Ayrıca bu çalışma, Arapça öğrenimindeki ilk adımı da gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Hazırlanış tarzı ve içerik bakımından farklı bir tarzı olan bu çalışmanın, Arapça yazı alanında bir boşluğu dolduracağını ümit ediyoruz. Bu eser, İmam Hatip Ortaokulu ve Lisesi, Kurân Kursu, Arap Dili, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümü öğrencileri ve Arapça kursiyerleri için hazırlanmıştır.

Kuranı Kerimin Yüce Meali Metinsiz Meal Orta Boy

Reşehat Osmanlıca Deri Kahverengi

Reşahat Osmanlıca Deri Kahverengi

Faaliyet Kitabım

Tecvid Uygulamalı Kuran Okumayı Öğrenme Rehberi

Tecvid, harflerin mahrec ve sıfatlarına uymak suretiyle, Kur'an-ı Kerim'i hatasız okumayı öğreten ilimdir. Müzzemmil suresinin 4. ayetinde "Kur'an'ı tertil ile (açık açık, tane tane) oku." buyrulurken tertil kelimesi, tecvid ve vakfı bilmek şeklinde yorumlanmıştır. Kur'an-ı Kerim okuma arzusu içinde olan bazı kişilerin Kur'an öğrenmeyi zor zannederek okumaya yaklaşmadığı bilinmekte, bu yüzden de Kur'an okumaktan mahrum olduklarına zaman zaman rastlanmaktadır. İşte bu endişeyi ortadan kaldırmak için, küçük-büyük isteyen herkesin kolayca Kur'an okumasını sağlamak, hatta Kur'an okumasını bilen bazı kişilerin daha düzgün okumalarına yardımcı olmak amacıyla bu çalışmayı yapmayı lüzum gördük. Farklı bir metod kullandığımız bu çalışmamızla bu sahada yapılan çalışmalara küçük bir ilave, Kur'an okumak isteyenlere de birazcık katkımız olsun istedik. Kur'an-ı Kerim'in kısa zamanda kolay ve doğru okunmasını hedeflediğimiz bu eserde hem okuma kaideleri hem de tecvid kuralları yer almaktadır.

İnsanlığın Umut Kıtası Alemi İslam

Neyi yitirince yüreklerimizi birbirine bağlayan ruhu kaybettiysek, onu kazanınca, Şam’ı Bağdat’tan, Bağdat’ı da İstanbul’dan ayıran sınırları ortadan kaldırmış olacağız. Bunun için Âlem-i İslâm’ın farklı noktalarında mücadele eden, emperyalizma ile hesaplaşan milyonlarca Müslüman var. Onların cihadını yerinde görmek, muvaffak oldukları hususlarda kendilerinden istifade etmek, tarihî tecrübemiz ve ilmî mirasımız noktasında istişareler yapmak, İslâmî tedrisât babında teâtî-i efkârda bulunmak, İstanbul’da yazılan bir kitabı Lahor’da, Lahor’da neşredilen bir mecmuayı da bütün bir Bilâd-ı İslâm’da oku(t)mak; eserleri, yerinde tespit edilen yeni sorunları dikkate alarak telif etmek; ilim, fikir ve harekette yeni terkiplere gitmek, Ümmet olarak neye maliksek tamamını Kur’an ve Sünnet mizanında öz-posa ayrımına tabi tutmak gibi ameliyeleri gerçekleştirebilmek adına farklı İslâm beldelerine, farklı zamanlarda yapılan seyahatlerin bir hasılası hükmünde olan bu kitabı sâir seyahatnâmelerden ayıran en temel hususiyet ise, hadiseyle iâşe, ibâte ve zevk u sefa boyutu yerine ilim, fikir ve hareket cihetiyle alakadar olması ve bu noktada teşhis ve tespitler ihtiva etmesidir. * * * Cava Adaları’ndan Cebel-i Tarık’a, Doğu Türkistan’dan Gana’ya kadar uzanan direniş hattında Ümmet’in yarınlarına dair güzel haberler var. Kur’an-ı Kerîm’in, Allah Teâlâ’nın eşya ve hadiseye tatbik edilmeyi bekleyen talimatlarından ibaret olduğuna inanan müminler, çöllere vahâvârî hayat verdi; Âlem-i İslâm yeniden insanlığın umut kıtası hâline geldi. Allah’ın selâmı üzerinize olsun. İnsanlığın Umut Kıtası Alemi İslam, Hüküm Yayınları, İhsan Şenocak Kitapları, 9786056608124, Alemi İslam

Arapçaya İlk Adım

Bu eser Arapça öğrenmeye yeni başlayan çocukların doğru bir başlangıç yapmalarını sağlamak için hazırlanmıştır. Tüm sayfalar renkli 1.Hm Kağıda basılıdır. İçeriğindeki renkli görseller, bol alıştırmalar ve testlerle Çocukların Arapçayı kolay ve eğlenceli bir biçimde öğrenebilmelerini sağlıyoruz.

Et Tuhfetüs Seniyye

İbn Âcurrûm’un (ö. 723/1323)’in üzerine nahve dair el-Mukaddimetü’l-Âcurrûmiyye fî ilmi’l-Arabiyye isimli eseri üzerine Muhammed Muhyiddîn b. Abdilhamîd el-Mısrî (1900-1973) tarafından yazılan ve çok rağbet gören bir şerhtir. İbn Âcurrûm, hac münasebetiyle Mekke’de bulunduğu sırada yazdığı rivayet edilen eser bir nahiv kitabı olup isim ve fiillerin tasrifleri ve i‘rabı ile harflerin i‘rabı üzerine özlü bilgiler ihtiva etmektedir. Eser, yöntemi ve ana kuralları çok sade bir dille ifade etmesi gibi sebeplerden dolayı İslâm dünyasında ve XVI. yüzyıldan itibaren Avrupa’da tanınarak çok rağbet görmüş, belli başlı Batı dillerine tercüme edilmiş ve birçok defa basılmıştır.

Salevat-ı Muzaafat

''Şüphesiz ki Allâh ve meelekleri o Nebî'ye sürekli salât (ederek, şanının yücceliğini ve şerefinin büyüklüğünü açıklamaya önem atf) etmektedirler. Ey îman etmiş olan kimseler! Siz (de: Ey Allâh! Efendimiz Muhammed' e salât eyle!'' diye) Ona salât edin ve (''Ey Nebî! Selâm olsun sana!'' diyerek) tam bir selamlamakla selâm verin!'' (el-Ahzâb Sûresi: 56)

En Kolay Dini Bilgiler Şamua

Mübarek Gün ve Gecelerde Dua ve İbadetler Plastik

Mübârek Gün ve Gecelerde Yapılması Tavsiye Edilen DUÂ ve İBÂDETLER“ isimli bu eserimizde, tarif edilen bazı namaz, oruç ve duâlar hakkında „mutlaka kılınmalı, tutulmalı, okunmalı“ gibi ifadeler yer almış bulunmaktadır. Halbuki buralarda tarif ve tavsiye edilen ibâdetler, nâfile ibâdetler cümlesinden olup, yerine getirilmesi mecbûri değildir. Fakat, bu „mutlaka“ kelimeleri ile, sadece tarif edilen nâfile ibâdetlerin ehemmiyetine ve karşılığında verilecek mükâfatın büyüklüğüne işâret edilmek istenmiştir. Nitekim hadîs-i kudsîde: „Farzlarla kulum benim gadabımdan (azabımdan) kurtulur. Nâfilelerle bana (benim rızama) yaklaşır“, buyurulmaktadır. Böylece; nâfile ibâdetleri yerine getirmek mecbûrî olmamakla beraber, bu ibâdetler kulu Allah’a yaklaştırmaktadır. O halde; mânevî mertebelere nâil olmak isteyen herkes, bu tarif edilen ibâdetleri imkân nisbetinde yerine getirmelidir. Yapılmadığı takdirde ise, mânevî bir mes’ûliyeti yoktur. NOT: Bu kitap plastik kapaklıdır.

İslam Ahlakı ve Adabı Şiratül İslam Ciltsiz

Peygamber Efendimiz (s.a.v.) buyurdular: “Ben güzel ahlakı tamamlamak üzere gönderildim”, “Sizin en hayırlınız ahlakı en güzel olanınızdır.” “Kim sünnetimi ihyâ ederse beni ihyâ etmiş olur (benim şânımı yüceltmiş olur) Kim de beni ihyâ ederse beni sevmiş olur. Beni seven kimse de kıyamet günü cennette benimle beraber olur.” buyurmuşlardır Birçok meşhur hadiste, insanların fesada uğradığı zamanda Resûllerin Efendisinin (s.a.v.) sünnetine sarılan kimse için yüz şehit sevabı verileceği bildirilmiştir. Elinizdeki bu kitap İmamzâde’nin (rh.) Şir’atü’l-İslâm isimli eserinin tercümesidir. İslâm akâidine dair kısa ve öz bir malumattan sonra ibadet, ahlak ve âdâba dair geniş malumat verilmektedir. İslam âleminde hususiyle Osmanlı âlimleri arasında büyük bir itibar gören bu eserin birçok şerhi ve tercümesi yapılmıştır. İmâm-ı Rabbânî Hazretleri de Mektûbât-ı Şerîfe’sinde (1. cilt 265. mektubunda) Şir’atü’l-İslâm’dan iktibâsta bulunmuştur. Bu kıymetli eser İslam Ahlâkı ve Âdâbı ismiyle tercüme edildi. Bu tercümeyi Peygamber Efendimiz’in (s.a.v.) ehemmiyetini ifade buyurduğu sünnet-i seniyyesinin ve güzel ahlakının bilinmesine naçizane bir hizmet olmak üzere sizlere takdim ediyoruz.

Darağacındaki Kuran Şehitleri Reci Vakası

Adem Saraç'tan İslam Tarihi'nin acı ve ibretli bir destanı. Reci olayı; sevenin sevdiği uğruna severek can verdiğinin destansı anlatımı. İlk Kur'ân muallimlerinin şehadet şerbetini yudumlaması. Peygamber sevgisini gönlünden, diline oradan ameline taşıyan sahabenin sarsılmaz iradesi. Örnek davranışları yüzyılları aydınlatan yiğitlerin cesareti. Aşktı onların yüreğini kavuran, heyecandı kızgın çöllere düşüren: "Varıp gidin. Allah Kelamı'nı insanlara öğretin, İslam'ı yeni gönüllerle buluşturun" sözünün sıcaklığıydı gönüllerini ısıtan. Yolların meşakkati alıkoymadı onları yulundan. İhanete uğrama endişesi alıkoymadı. Yurudundan yuvasından ayrılmak giran gelmedi o yiğitlere. Allah'tan gayrı hiç bir şeyden korkmadılar. İnsanları ürküten ölüm korkusuna karşı; "gideceğim yer buradan daha güzel" inancını kuşandılar. Müjdeler olsun Kur'ân Şehitlerine. Müjdeler olsun, onların aziz hatırasına sahip çıkanlara.

Münacaat Duaları

Havva Özkan Hocanın Meşhur Münacaat Duaları Kitabı.. İlaveli Yeni Baskısıdır MÜNACAT DUALARI maddi ve manevi hastalıklara Peygamberimiz (S.A.V) ve Allah dostlarının diliyle edilen dualarını içine alan bir eserdir. Bu duadan bazıları afet duaları, mahkeme için, şeker, sedef ve felç hastalıkları için fakirlik ve sıkıntıdan kurtulmak için olan dualardır. Daha bir çok duaların bulunduğu bu eseri maddi ve manevi her türlü istek, sıkıntı ve dertlerinize Allah'ın izni ile çare olmaya vesile olabilecek nitelikte hazırlamaya gayret ettik. Gayret bizden tevfik Allah'tandır. Kitap içindeki bazı dualar… Mübarek gün ve geceler Afet Duaları Sedef, Şeker, Felç vb. Fakirlik ve sıkıntıdan kurtulmak için Peygamber duaları Çocukları olmayanlar için İsmi Azam duası Mahkeme için Karı, koca muhabbeti için Şifa Ayetleri…

Elif Be Kartlarım

Mahra Çocuk Elifba Kartları 2 yaş ve üzeri çocukların görsel hafızasını, fonetik (ses) farkındalığını ve dil becerilerini oyun yoluyla geliştirmek üzere pedagojik bir yaklaşımla tasarlandı. MAHRA ÇOCUK ELIFBA KARTLARI: KEŞIF REHBERI (2+ YAŞ) EBEVEYN VE EĞITIMCILER IÇIN KULLANIM ÖNERILERI Keşif Saati: Öğrenmeyi bir "ders" gibi değil, günün en keyifli "oyun saati" olarak konumlandırın. 5-10 dakikalık kısa ve neşeli seanslar, uzun çalışmalardan her zaman daha etkilidir. Hikayeleştirme: Karttaki karakterleri konuşturun. Örneğin "Cim" kartını elinize aldığınızda, "Merhaba, ben Cim, Ceviz yemeği çok severim! Bak, adım 'C' sesiyle başlıyor!" diyerek çocuğunuzla bağ kurun. Sınıf İçi İstasyon Çalışmaları: Kartları sınıfınızdaki "Dil ve Okuryazarlık" köşesine yerleştirin. Öğrencilerin serbest oyun zamanlarında kartları incelemelerine ve birbirlerine göstermelerine olanak tanıyın. Fonetik Eşleştirme Oyunları: Öğrencilerinizden, karttaki görseli (Örn: Elma) gösterip, sesin (Elif/E) karşılığını bulmalarını isteyin. Bu, grup etkinliklerinde rekabet içermeyen, iş birlikçi bir oyun yöntemiyle harf-ses bilgisini pekiştirmelerini sağlar. Nesne Bulma: Eğitimcilere özel bir ipucu: Sınıf içinde veya evde, karttaki nesneyle aynı harfle başlayan gerçek eşyaları bulma oyunu oynatın. "Hâ" harfi kartını gösterip, "Hadi sınıfta 'H' harfiyle başlayan başka neler var?" (Havlu, Hamur vb.) diye sorarak öğrenmeyi somutlaştırın. PEDAGOJİK NOT: 2+ yaş itibarıyla kullanılmaya başlanması, çocukların kavramsal gelişimini destekler. Kartların sağ tarafındaki farklı harekeli formlar (üstün, esre, ötre), çocuğun sesin değişkenliğini fark etmesini sağlar. Bu süreçte en önemli anahtar, sabır ve çocuktaki merak duygusunu canlı tutacak olan pozitif teşviktir.

Kısası Enbiya Osmanlıca

Asırlardır ilim halkalarında okunan klasik bir eser, orijinal Osmanlıca baskısıyla yeniden okuyucusuyla buluşuyor. Kısas-ı Enbiyâ, Hz. Âdem’den başlayarak Hz. Muhammed’e (sallallahu aleyhi ve sellem) kadar gönderilen peygamberlerin hayatlarını, tebliğ mücadelelerini, sabırlarını ve ümmetlerine bıraktıkları ibret dolu mirası anlatan İslam kültürünün en kıymetli klasiklerinden biridir. Kur’ân-ı Kerîm’de yer alan kıssalar başta olmak üzere İslâmî kaynaklardan derlenen bu eser, yüzyıllar boyunca medreselerde ve ilim meclislerinde temel başvuru kitaplarından biri olarak okunmuştur. (TDV İslâm Ansiklopedisi⁠) Bu baskı, eserin Osmanlı Türkçesiyle yayımlanmış orijinal metnini muhafaza ederek, klasik metinlerle doğrudan buluşmak isteyen araştırmacılar, koleksiyonerler, akademisyenler ve Osmanlıca meraklıları için hazırlanmıştır. Eserin Öne Çıkan Özellikleri * Osmanlı Türkçesi orijinal metin * Klasik baskı düzeni ve özgün sayfa yapısı * Peygamber kıssalarını tarihî ve dinî kaynaklar ışığında ele alan zengin içerik * Osmanlıca öğrenenler ve klasik metin araştırmacıları için önemli bir kaynak * Kütüphaneler ve koleksiyonlar için değerli bir eser Geçmişten günümüze ulaşan bu kıymetli eser, yalnızca peygamberlerin hayatlarını anlatmakla kalmaz; iman, sabır, teslimiyet, adalet ve güzel ahlâk gibi insanlığa rehber olan değerleri de nesilden nesile aktarır. Osmanlı ilim geleneğinin izlerini taşıyan bu orijinal baskı, klasik eser meraklıları için vazgeçilmez bir başvuru kaynağı niteliğindedir.

Nebiler Silsilesi Ders Kitabı(2 cilt bir arada)

Nebiler Silsilesi gözden geçirilmiş yeni baskımız yayınlanmış ve siz değerli okurların hizmetine sunulmuştur. Kıymetli okuyucularımızın büyük alâka ve teveccühüne mazhar olan “Nebîler Silsilesi” kitabımızın, muhtelif İslâmî eğitim ve öğretim müesseselerinde okutulması yönündeki tavsiye ve teşvikler, bizi, eserin yeniden ele alınıp bir «ders kitabı» şeklinde hazırlanmasına da sevk etmiştir. Eserde mühim mevzular maddeler hâlinde sunulmuş, bazı mefhumlar koyu ve italik yapılmak sûretiyle belirgin hâle getirilmiş ve bazı ıstılahlar da kutucuklar içinde sayfa kenarına eklenmiştir. İhtiyaç duyulan yerlerde yapılan ilâvelerle, mevzuların daha iyi anlaşılmasına gayret edilmiştir. Bölüm başlarına konulan haritalar da, kıssaların zihinde daha iyi canlanıp pekişmesi gâyesine mâtuf­tur. Eserin bu şekilde yeniden hazırlanmasında emeği geçen komisyon üyelerine teşekkür eder, bu gayretlerinin kendileri için bir sadaka-i câriye olmasını Rabbimden dilerim. Acz ve zaafımızdan kaynaklanan sehv ü hatâların bağışlanmasını Rabbimizden niyâz ile O’nun sonsuz rahmet ve merhametine ilticâ ederim. Tevfîk, Allah’tandır.

Arapça Soru Hazinesi

İslâm’ın temel kaynakları Kur’ân ve Hadis’in en güzel şekilde anlaşılması iyi bir Arapça eğitimi ile mümkündür. Klasik Arapça tahsili bu hususta asıl olmakla birlikte bunu takviye eden, yeni metotlarla hazırlanmış eserlerden de istifade etmek bazen kaçınılmaz olabilmektedir. Elinizdeki eser, bu ihtiyaçlardan birine cevap vermek için hazırlanmış bir çalışmadır. Eser, Sarf ve Nahv ile ilgili pek çok konuda test soruları içermektedir. 1700’den fazla sorudan oluşan kitabımız üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde 55 üniteye ait konu testleri, ikinci bölümde 9 vize, üçüncü bölümde ise 3 muafiyet imtihanı yer almaktadır. SORU HAZİNESİ’ni daha önce yazılmış benzer eserlerden ayrıcalıklı kılan en önemli özelliklerden biri de her konuya ait müstakil testin bulunmasıdır. Hatta bazı konulara ait bir kaç test de bulmak mümkündür. Ayrıca konu testlerinin kısmen de olsa çözümlü olması öğrenciye soru çözme bilgi ve becerisi kazandırması açısından ayrı bir katkı sağlamaktadır

Gençlere Tavsiyeler

İmam-ı Gazâlî Hazretleri’nin “Ey Oğul” ve “On Kural” adlı iki risalesini ihtiva eden bu eser, ahlaki erdemlerle bezenmiş fertlerden oluşan bir toplumun inşası için yapılması ve kaçınılması gereken hususları ele almaktadır Teorik ahlaktan ziyade bunun uygulanışına yönelik olan Ey Oğul, İmam Gazâlî Hazretleri’nin ahiret kaygısı taşıyan bir öğrencisinin samimi bir girişimi olarak vücuda gelmiş ve bütün çevrelerce muazzam bir alaka görmüştür. Bu alakanın en büyük nedeni de hiç şüphesiz, onun “Ey oğul!” derken aslında bütün gençleri muhatap alması ve gençlerin de eserde kendilerinden çok şey bulmasıdır. Aynı şekilde On Kural isimli risale de bir müminin uyması gereken olmazsa olmaz esasların çerçevesini çizmekte, ahiret ticareti için dünyaya gelen insanlara adeta kolaylık sağlayacak bir formül oluşturmaktadır. Bu eser kolay okunabilecek bir hacimde olmakla beraber, büyük hakikatlerin ipuçlarını taşıdığı için oldukça büyük bir öneme sahiptir.

Müslümanca Bir Ömür için Yön Ver Hayatına

Hayat ve yön....Belki birbirine en çok yakışan kelimelerden ikisi. Bir nehir gibi mecburi akan hayatın yönünü tayin edebilme iradesinde olmamız büyük bir nimet. Akıl ve heva ikileminde doğruyu tercih edebilmenin ve ebedi hayatımızı kurtarabilmenin yolu da hayatımıza yön vermekten geçmiyor mu? Allah'in verdiği nimetlerin en büyüğü olarak nitelenen "istikamet' de hayatımıza verdiğimiz yönle doğrudan ilintili değil mi? Hayatımıza yön vermekten bahsederken tayin edeceğimiz yön elbette ki Rabbimiz'in rizası minvalinde olmalidır. Ayette emredildiği üzere yüzümüzü hanif olan dine; Allah'ın insanları üzerine yaratmış olduğu fıtrata çevirmeliyiz. Fıtratın tersine hayat sürmenin çağdaşlık olarak sunulduğu bir dünyada neye nasıl bakmamız, neyi nasıl değerlendirmemiz gerektiği sorusuna cevap bulmak gayemiz olmalıdır. Elinizdeki eser; güncel olaylara, yozlaşmış dünyanın tabularını bir kenara iterek, Mümin'ce bakabilmeyi hedefliyor.