Nesil Yayınları

Ey Hakimler!

"Ben hukukumu kanun dairesinde istiyorum. Kanun namına kanunsuzluk edenleri, cinayetle itham ediyorum." Bediüzzaman Said Nursî 1935 yılında, Bediüzzaman Said Nursî ve talebeleri aleyhine açılan ve "Eskişehir Davası" olarak Türk Hukuk tarihine geçen bu dava, a. Anayasa Hukuku, b. Ceza Muhakemesi ve Hukuku, c. Temel hak ve hürriyetler bakımından incelenmesi gerekli önemli bir hukukî olaydır. Bu davanın önemi, Bediüzzaman'ın maruz bırakıldığı haksız uygulamalara ve adaletsizliğe karşı yaptığı müdafaalardan da kaynaklanır. Bu öneme binaen Bediüzzaman bu müdafaalarını "Yirmi Yedinci Lem'a" olarak Risale-i Nur Külliyatı'na dahil etmiştir. Anayasa Hukukçusu olan Prof. Dr. Servet Armağan, senelerce temel hak ve hürriyetler sahasında eserler veren bir akademisyen olarak bu davanın hukukî sürecini tüm detaylarıyla ele aldı.

Risale-i Nur'a Giriş

Risale-i Nur Külliyatı ülke sınırlarını aşarak dünyanın dört bir yanına ulaştı. Çeşitli Batı ve Doğu dillerine çevrildi; Batıda ve Doğuda pek çok üniversitenin kürsülerinde tezlere konu oldu; dünyanın çeşitli ülkelerinde onunla ilgili çok sayıda bilimsel eser yayınlandı. Her sene, çeşitli ülkelerde düzenlenen uluslararası sempozyumlarda Risale-i Nur Kül­liyatı ele alınıyor ve onunla ilgili olarak yüzlerce bilim adamının tebliğleri tartışılıyor. Dünya çapında bu güzel gelişmelere yeni halkalar eklenirken, Risale-i Nur`un çıkış kaynağı olan ülkemizde bu eserden yeteri kadar yararlanabiliyor muyuz? Bu soruya verilen cevap ne yazık ki olumsuzdur.İşte bu olumsuz tablonun telafisi için hazırlanan “Risale-i Nur`a Giriş” isimli elinizdeki çalışmada, Risale-i Nur`un ele aldığı ana konulardan, geneli hakkında fikir verece­ğini düşündüğümüz bir derleme yapıldı, numu­ne­ler bir araya getirildi. Metinde geçen kelimelerin anlamları, her bölümde bir veya iki kavramın ayrıntılı açıklaması, âyet açıklamaları ve dipnotları özel bir tasarımla sunuldu. Bölüm sonlarında ise, okunan yerlerin sindirilme­si ve hayata kolayca yansıtılabilmesi için alıştırmalar yerleştirildi. Bu kitabı okuduğunuz Risale-i Nur Külliyatı gibi engin bir denize kendi başınıza açıl­ma cesaretini ve şevkini yakalamış olacaksınız.

Risale-i Nur'un Dil Özellikleri

Risale-i Nur'un dilini bilmeden, yakından tanımadan onu anlayabilmek ve hakkıyla istifade edebilmek düşünülemez. Sadece ilim adamları ve akademisyenler için değil, Risale-i Nur'u okumaya başlayanlar, okuyup daha fazla istifade etmek isteyen herkes için bir başlangıç kitabı olarak hazırlanan bu kitapta, merak edilen ve cevabı aranan önemli sorulara cevaplar sunuluyor. Risale-i Nur toplumun hemen her kesimine aynı anda nasıl hitap edebiliyor? Risaleler çok ağır ve zor şartlar altında telif edilmesine rağmen hem ilmî hem akıcı bir üslupla nasıl kaleme alındı? Risale-i Nur'un dil ve üslubu gerçekten ağır mı? Onu sadeleştirmek mümkün mü? Bu kitap ömrünün 60 yılı boyunca Risale-i Nur Külliyatı'nı okuyan, onun üzerine araştırmalar yapıp kitap ve makalelere imza atan Prof. Dr. Servet Armağan tarafından kaleme alındı. Bu kitapta uzun yıllar boyunca yazarın Risale-i Nur'daki dil ve üslup özelliklerine dair tespitlerini, hatıralarını ve kaydettiği yorumlarını, bir bütün halinde bulacaksınız. "Risale-i Nur'un Dil Özellikleri" Risaleleri daha kolay anlama, zihinlerde beliren sorulara cevap bulma yolunda sizin için bir rehber kitap olacak.

Risale-i Nur'u Okuma ve Anlama Teknikleri

Risale-i Nur`u tanıyanların en büyük arzularından birisi, bu imanî ve islamî ilimler hazinesini verimli okumak ve doğru anlamaktır. Eskiden bu eserleri edinmek ve okumak büyük sıkıntıları göze almak demekti. Ama bugün çok büyük bir rahatlık söz konusu. Üstelik Risale-i Nur`u daha iyi analayabilmek için yardımcı eserler, CD`ler, internet siteleri gibi sayısız avantajlarımız var. Tek engel, nefsimizin bahaneleri... Eğer yıllardır tanıdığımız halde bir türlü bu hazinedeki cevherlerin esrarını keşfedememişsek, hata sadece kendimizdedir. Demek ki, ilk günkü heyecan ve cevvaliyetimizi kaybetmişiz. Çözüm, yine bu eserlerin şefkatli kucağına sığınmak, içimizdeki kirlenmiş ateşi alevlendirmek, coşkunluğu şahlandırmaktır. Kendimize bir hedef ve metod belirleyip ısrarla çalışmaktan başka seçeneğimiz yok. Bir yöntem belirleyerek, bu iman derslerini yeni baştan okumaya ne dersiniz? İşte bunun için mütevazı bir metod sunuyoruz. Buradaki kuralları uyguladığınızda, Risale-i Nur`u okumayı ve anlamayı, her fırsatta başarabilir ve bunu zevkli bir uğraşa dönüştürebilirsiniz.

Risale-i Nur`un Anahtar Kavramları (Dr. Ferid el-Ensari)

Risale-i Nuru derinlemesine ele alan, onu sabırla en ince ayrıntılarına kadar tahlil eden bir araştırmacı, Kuran-ı Kerim merkezli bir yaklaşımla, özellikle kainatı, hayatı ve bu maddi alemde kendisini gösteren her türlü hadiseyi ele alan bir eser olduğunu keşfedecektir. Said Nursi nin ıstılahları ağırlıklı olarak mahza Kurani dir. Ancak o, bu kavramları çeşitli açılardan tahkik ve tevil etmiştir. Her kim onun ince bir perdeyi andıran bu yaklaşımlarını biraz aralayacak olursa, Kur an ın hakikatlerini açıkça görecektir. İşte bu yöndeki işaret taşlarını takip ettiğiniz takdirde, Said Nursi nin çok özel kavramsal sözlüğünün bütün özellikleriyle karşılaşırsınız ve onu takdir etmekten başka yapacağınız bir şey kalmaz. Bu çalışmada, Risale-i Nur Külliyatı nda yer alan temel ıstılahlar ve kavramlar ele alınıyor; anahtar konumundaki ıstılahlar açısından bir kaynak sözlük ortaya konuluyor.

Risale-i Nur dan Altın Sözler

Risale-i Nur cami hakikatler ve veciz sözler hazinesidir. Bir cümlede bir sayfalık, bir sayfada on sayfalık, bir risalede bir kitaplık mana ifade eden ve camiü lkelim hususiyetine malik olan bir şaheserdir. Bunun içindir ki, dersleri çok tesirlidir ve gayet nafizdir. Zübeyir Gündüzalp Risale-i Nur, bütün ilimleri camidir. Adeta ilim iplikleriyle dokunmuş müzeyyen kumaş gibidir. Ve şimdiye kadar hiçbir ilim erbabı tarafından söylenmemiş ve her ilme olan en derin vukufunu tebarüz ettiren vecizeler mecmuasıdır. Mustafa Ramazanoğlu

Türk Düşünürlerin Gözüyle Said Nursi

İnsanlığın ömrünün son dönemini yaşadığı bir zamanda dünyaya gelen ve dinin hayattan bütünüyle çıkarılmaya çalışıldığı bir dönemde bir iman hareketi başlatan Bediüzzaman Said Nursi, geçmişteki tüm engelleme çabalarına rağmen, bugün dünyanın konuşulan insanı konumunda ve eserleri de fikirlere yön veren işaret aşları hükmünde. Onun için artık rahatlıkla, "Dünya Bediüzzaman`ı ve eserlerini konuşuyor" diyebiliyoruz. İstanbul İlim ve Kültür Vakfı tarafından düzenlenen ve sayısı altıyı bulan "Bediüzzaman Said Nursi" sempozyumları, Bediüzzaman`ın düşünce dünyasının ne kadar geniş ufuklu ve derinlikli olduğunu gözler önüne seriyor. Bu çalışma, "Batılı Düşünürlerin Gözüyle Said Nursi", "Müslüman Düşünürlerin Gözüyle Said Nursi" yle devam eden serinin üçüncü kitabı... Eserde, on bir Türk düşünürün çalışmasına yer verildi.

Müslüman Düşünürlerin Gözüyle Said Nursi

(Derleyen) Kur`an`ın ilk emri: "Oku! Yaratan Rabbinin adıyla oku!" Bu emri alan Resulullah (a.s.m.) okudu. Kur`an`ı okudu, kainatı okudu. İnsanlara nasıl okunacağını öğretti. Onun verdiği dersle, asırlar boyu nice salihler, veliler, alimler, müçtehidler hep okudular. 19. asrın sonlarında, ömrü okumayla ve okutmayla geçecek bir kişi dünyaya geldi. Din ilimlerinden fen ilimlerine, felsefeden fizik, kimya, matematik ve astronomi ilimlerine kadar bir çok ilmi tahsil etti. Yüzlerce kitap okudu. Eritiği ilmi seviye ve sahip olduğu harika meziyetlerle kendisine "Bediüzzaman" denildi. Her dönem ve şartlarını çok iyi okudu. Her dönemde, çözümsüzlüğe düşen insanlara çözüm üretti. Çareler sundu. Ümit aşıladı. Umut oldu. Çok ağır şartların ve dayanılmaz zorlukların ürünü olan Risale-i Nur, ilk ortaya çıktığı andan itibaren imana susamış gönülleri etrafında topladı. Köylüsünden kentlisine, cahilinden alimine herkes onu okudu, onu yazdı.Onu okuyanların sayısı her geçen gün arttı. Okuyan bir başkasına okutma telaşı ve gayretiyle harekete geçti. Önce "Said`ler, Hamza`lar, Osman`lar, Tahir`ler, Ahmed`ler" idi Risale-i Nur`u okuyanlar. Sonra "Ahmet Behçet`ler, Ruşdi Ubeyd`ler, Abdulvedud Çelebi`ler ve daha pek çok ilim erbabı" bu halkadaki yerlerini aldılar. Bediüzzaman`ın iki kitabı vardı: Birisi Kur`an, diğeri kainat. Her ikisini de çok iyi okumuş, okuduklarını çok iyi aktarmıştı. Bu yüzden Risale-i Nur Külliyatı çok okundu, okunuyor. Ve tüm insanlık tarafından okunmaya da devam edecek.

Risale-i Nur'da Geçen Ayet ve Hadis Mealleri

Bu çalışmada dikkat ettiğimiz bazı hususları şöyle sıralayabiliriz: Risale-i Nur Külliyatı'nın tamamına ait. Bediüzzaman hazretleri meal vermişse, biz meal vermedik ve o ibare ve mealleri buraya almadık. Ayet-i kerimelerin, sure ismi, sure numarası ve ayet numarası şeklinde referanslarını verdik. Hadis-i şeriflerin, bulabildiğimiz kadarının kaynaklarını verdik(Özellikle corcordance'a uygun şekilde referans vermeye çalıştık). 29.Lem'anın bütün bablarını tercüme ettik. Tercümelerde Bediüzzaman Hazretlerinin Üslubunu elimizden geldiği kadarıyla muhafaza etmeye çalıştık. Süryanice bilmediğimiz için, Süryanice metinlere dokunmadık

Risale-i Nur'a Giriş (Ciltli)

Risale-i Nur Külliyatı, yazılmaya başladığı andan itibaren yoğun bir ilgiye muhatap oldu. Bugüne kadar pek çok dile çevrildi. Risale-i Nur hakkında, dünyanın önde gelen üniversitelerinde sempozyum düzenleniyor, düzinelerce kitap yayınlanıyor. Toplamı binlerce sayfayı bulan bu eserler külliyatı ile yeni tanışacak olanlar için hazırlanan bu kitapta, Risale-i Nur'un incelediği belli başlı konulardan seçmeler yer alıyor: Üstelik, hiç aramadan bulunacak kadar kolaylıkla kelimelerin anlamları verilmiş, alıştırmalarla desteklenmiş olarak.

Batılı Düşünürlerin Gözüyle Said Nursi

(Derleyen) Bediüzzaman`ın o çok istediği ve kurulması için çalışıp didindiği Medresetü`z-Zehra gerçi vücuda gelmedi; ama şimdi bütün dünya Medresetü`z-Zehra`ya dönmüş durumda. Profesörlerin ilkokul mezunlarıyla diz dize oturup ders aldığı görünmez bir üniversite dünyanın her yanında artık. Bir Hristiyanın dahi rahatlıkla gelip talebe olduğu, sınırları aşan bir üniversite. Bu üniversite insanlığın ortak üniversitesi: Risale-i Nur Külliyatı. Öğrencilerine "İman" diplomasını veriyor. Bu evrensel üniversitenin öğrencileri, İstanbul İlim ve Kültür Vakfı`nca düzenlenen ve ilki 1991 yılında gerçekleştirilen altı uluslararası sempozyumda, Risale-i Nur`dan okudukları dersleri sunmaya geldiler. Beş kıt`adan, 27 ülkeden, 70 üniversiteden 327 ilim adamı... Sempozyumlarda tebliğ sunma imkanı bulamayanlarla birlikte sayıları 700`ü bulan profösör, doçent, öğretim üyesi ve araştırmacı... Her biri önemli tebliğler sundu, farklı yaklaşımlar gösterdi. Bu kitap, uluslararası çapta isim yapmış Batılı Düşünürlerin Bediüzzaman ve Risale-i Nur hakkındaki görüşlerini kapsıyor. Bu seriyi, "Doğulu Düşünürlerin Gözüyle Said Nursi" ile "Türk Düşünürlerin Gözüyle Said Nursi" isimlerini taşıyan eserler takip edecek. Ufkumuzun daima açık olması dileğiyle...

Yalın Ayaklı Sultan Bişr-i Hafi

Ona sarhoş diyorlardı" Ayyaş biliyorlardı onu" Oysa o bulanık ve karanlık hayatının aksine saf, arı-duru, tertemiz ve pırıltılı bir iç hayatı sürüyordu" Karanlık bir gecede çamurların arasında "Allah-ü Teala"nın ismi yazılı olan kâğıdı yüreğinden sızıp gelen bir ışıkla gördü" Eğildi" Aldı" Temizledi" Ve duvarının en yüksek yerine koydu. Ve Yüceler Yücesi, Âlemlerin Rabbi, ismine gösterdiği bu hürmetten ötürü onu meyhane bataklıklarından çekip aldı, temizledi ve yükseltti" O da rabbine söz verdi. Sözünü de tuttu. Yaşadığı nezih hayatla, asırlar öncesinden günümüze, takva ölçülerinin ne derece hayata aktarılabileceğine dair önemli mesajlar gönderen bir gönül sultanı o" Bişr-i Hafi"nin hayatı, ibret tablolarıyla doludur.

Hukuk Risalesi

İSLAM\'IN HAK gerçeğine verdiği önem ve konuya gösterdiği duyarlılıktan hareketle kaleme alınan elinizdeki kitap, İslam edebiyatının kıymetli eserlerinden birisidir. Peygamber (a.s.m.) torunu Hz. Hüseyin\'in (r.a.) oğlu İmam Ali Zeynelâbidîn\'e aittir. İnsan hayatı için uyulması gereken çok önemli ve canlı prensipler ihtiva etmektedir. İnsanı olumlu yönde geliştirmeyi hedef alır. İnsan hayatı için bir medeniyet inşasını amaçlar. Bu prensipler ışığında hayatını düzenleyen bir toplumda tüm psikolojik ve sosyal istikrar faktörleri mevcut demektir. Böyle bir toplumda, hayatı yaşanmaz hale getiren, başıbozukluğa, kargaşaya ve dolayısıyla huzursuzluğa da yer yoktur. O büyük İmam, insan hayatına derinlemesine ve genişlemesine bakmış ve insanı bütün boyutlarıyla ele alıp incelemiştir. İnsanın gerek Yaratıcısı, gerek kendi varlığı, gerek ailesi, gerek toplumu, gerek yöneticileri, gerekse hocası vs. ile ilişkilerine tek tek değinmiş, bu ilişkilerden doğan hak ve yükümlülükleri bir bir saymış, bunların titizlikle korunup gözetilmesini tavsiye etmiştir. Çünkü sosyal adaletin egemen olduğu, fertlerinin güven ve sevgi bağlarıyla birbirine sıkı sıkıya bağlı bulunduğu bir toplum, ancak böyle oluşturulabilir. Bunlar olmadan, sosyal gelişme ve ilerleme mümkün olmaz. Öyle görülüyor ki, bu prensipleri daha önce hiçbir âlim bu şekilde sistematik olarak sunmamış, hiçbir eğitimci böylesi orijinal tespitlerde bulunamamıştır.

Karıncanın Aşkı İlahiname'den Seçme Hikayeler

Doğu klasikleri genellikle tasavvufu ve dini kültürü, hikâyelerle anlatan eserlerdir. Yazarlar, kıssadan hisse anlayışıyla birçok düşünceyi hikâyelerle anlatma yoluna gitmişlerdir. Feridüddin Attar'ın İlahinâme adlı eseri, bu klasiklerden biri olmasına rağmen pek bilinmemektedir. Feridüddin Attar'ın İlahinâme adlı eseri, 6500 beyitlik bir mes­nevidir. Çerçeve hikâye, bir hükümdarın altı oğluna dünyada en çok arzu ettiklerini sorması, onların da sırasıyla verdikleri cevaplar üzerine bina edilmiştir. Her biri insanın ihtiraslarından birini temsil eden arzular etrafında gelişen hi­kâyede baba bunların manasızlığını gös­terir. Tasavvufî bir meseleyi ele alırken tem­sillere başvurması, çerçeve hikâyeler için­de açık bir plana göre iç içe daha küçük hikâyeler anlatarak konuyu daha anlaşılır bir hale getirmesi ve böylece manaları ana hi­kâye ile birleştirmede büyük bir ustalık göstermesi, Feridüddin Attar'a has bir özelliktir. Ka­rıncanın Aşkı adı verilen bu çalışmada ise İlahinâme'den seçilen hikâyeler, yalın bir dille günümüz okuruna sunuldu. Bir solukta okuyacağınız bu kitaptaki her bir hikayede kendiniz için büyük ibretler ve dersler bulacaksınız.

Mevlana Celaleddin Rumi'nin Bütün Eserlerinden Seçmeler

Türk-İslam dünyasının en önemli şahsiyetlerinden birisi Mevlana’dır. Mevlana’nın düşünce dünyasının gereği gibi anlaşılması için hakkında yazılanlarla birlikte eserlerinin de okunması büyük bir önem taşımaktadır. Bu eksikliği gidermenin bir yolu da baskıları uzun zamandır yapılmayan ve oldukça hacimli eserlerinden yapılan seçkilerin hazırlanmasından geçmektedir. Bu düşünceden yola çıkılarak hazırlanan “Mevlana Celâleddin Rumî’nin Bütün Eserlerinden Seçmeler”i okurlarımıza sunmaktan büyük mutluluk duyuyoruz. Uzman bir kadro tarafından hazırlanan bu eser, hem kendi alanında büyük bir boşluğu kapatacak hem de seçmeleri yapılan eserler hakkında verdiği monografik bilgilerle önemli bir kaynak oluşturacaktır.

Adım Adım İstanbul

Dünya Cenneti İstanbul" On dört asır ötesinden verilen bir müjdeye nail olmanın saadetini, beş yüz yıldır yaşayan bahtiyar belde. İslam medeniyetinin eşsiz sembolü. Bugün İstanbul"un her semtinde, her tepesinde, her sokağında, o altın çağ medeniyetinin ölmez izleri ve eserleri yaşıyor. İstanbul"u o altın çağın hasretiyle tarayan bir tecessüsün doğurduğu bu eserde, unutturulmak istenen, ama kaybolmayan değerlerimizin resmi geçidini bulacak; İstanbul"u bambaşka bir nazarla görüp seveceksiniz"

Amerika`ya Nasıl Gidilir?

İstanbul`dan, rüyalar ülkesi Amerika`ya her gün uçaklar kalkar. Yaklaşık 1500 insanımız Amerikaya gider. Neden mi? Çünkü Amerika bir rüyalar ve fırsatlar ülkesi. Amerika her yıl dünyanın dört bir yanından 55 bin kişiye Green Card vererek göçmen kabul ediyor. Siz de "Lise, Üniversite, Master, Doktora, Post-Doktora veya iş için" Amerika`ya veya Kanada, Avusturya, Avusturalya gibi ülkelere gitmek istiyorsunuz. Ya da İngilizce öğrenmek istiyorsunuz. Burs arıyorsunuz. "Vizeyi nasıl alacağım" diyorsunuz. Sorun değil, aradığınız tüm bilgileri bu kitapta bulabilirsiniz. Dahası bir zamanlar sizler gibi kara kara düşünmüş insanların hikayelerini de...

Avrupanın Gerçek Yüzü Yaşadığım Avrupa

Vehbi Vakkasoğlu 6 yıl Avrupada yaşadı.Batıyı içinden tanıdı.Çok ilginç gözlemleri ve tespitleri oldu.Çağına tanık olma sorumluluğu ile birikimlerini yazdı. Dünü bilmek, bugüne anlamak ve geleceği aydınlatmak için faydalı olacağına inanıyoruz.

Çocuğum Nasıl Daha Zeki Olur?

Anneler, babalar, öğretmenler, eğitimle ilgilenenler! Çocuğunuzun zekâsının gelişmesinde en önemli etkenin “Kendiniz” olduğunu biliyor muydunuz? “Olduğundan çok daha zeki olsun, Üstün başarılara imza atsın, Zekâsıyla insanlığa önemli katkılar sağlasın.” diyorsanız! “Çocuğum Nasıl Daha Zeki Olur?” sorusuna cevap arıyorsanız. Alanında bir ilk olma özelliği taşıyan bu kitap, faaliyet, uygulama ve oyun örnekleriyle çocuğunuzun zekâsını geliştirmede rehberiniz olacak. Kitabın satırları arasında yolculuk yaparken çocuğunuzun zekâ düzeyindeki hızlı gelişmeyi hayranlıkla izleyeceksiniz.

Her Yönüyle Örnek Öğretmen

Otuz yılı aşan öğretmenlik hayatımda yetiştirdiğim bin­ler­ce öğ­ren­cim, bugün öğ­ret­men ola­rak yurdun çeşitli yerlerinde görev yapıyor. Bunların çoğundan hemen her gün mektup ve mesajlar alıyorum. Benimle paylaştıkları hususların ağırlıklı kısmı ise eğitim problemleri ve çözüm yollarıyla ilgili. Bu nedenle böylesi önemli konuların heba olup gitmesine gönlüm razı olmadı. Görev başındaki genç öğretmenlerimize bir el kitabı özelliğini taşıyan bu eseri hazırlamaya karar verdik. Her öğretmenin elinde bir eğitim pusulası olması niyetiyle düşündüğümüz bu kitabı “Her Yönüyle ÖRNEK ÖĞRETMEN” adıyla kaleme aldık. Temennimiz şuydu ki, genç öğretmenler; öğrenciye, veliye ve topluma örnek ve model bir insan olsun ve çevresinde çekim merkezi haline gelsin. İna­nı­yo­rum ki, bu ça­lış­ma­ her öğretmene bir eğitim kılavuzu niteliğinde doküman olacak ve yaşanılan problemlere öneriler sunacak. Bütün öğretmen dostlarımıza yeni bir bakış açısı, yeni bir ruh ve yeni bir heyecan dileğiyle…

Kız çocuğu Nasıl Yetiştirilir?

Anne-babalığa hazırlanan herkesin en çok merak ettikleri konuların başında bebeğin kız mı yoksa erkek mi olacağıdır. Fakat asıl cevap bekleyen soru pek akla gelmez: Acaba kız veya erkek çocuk yetiştirmeye ne kadar hazırsınız? Diğer yandan kız veya erkek çocuk yetiştirmenin birbirinden çok farklı olduğu da yeterince bilinmeyen konulardandır. Zira kız ve erkek çocuklar aynı çatı altında da olsalar birbirinden farklı dünyalarda yaşarlar. Bu farklılığın temelinde ise yaratılıştaki özellikler bulunur. Peki, nedir bu özellikler? Onların karakter eğitiminde dikkate alınacak hususlar nelerdir? Zihin gelişimlerini hangi faktörler etkiler? Ruh dünyaları nelerden nasıl etkilenir? Bebeklik, çocukluk ve okul çağlarında nelere ihtiyaç duyarlar? Nelerden korkarlar? Neleri severler? Neden oyun oynamaları gerekir? Bu ve benzeri pek çok sorunun cevabı. Bebeklikten ergenliğe kadar huzurlu, mutlu ve başarılı bir kız çocuk yetiştirmek isteyenler için… Örnek vak’alar, derin araştırmalar ve yorumlarla kız çocuğu olan tüm anne-babaların baş ucu kaynağı olacak bir eser.

Gencim Dinimi Öğrenmek İstiyorum

Ergenlik dönemi, insan ömrünün en önemli, en kritik ve en hassas dönemidir. Bu dönemde genç sürekli sorgulama içindedir. Hayatı sorgular, insanları sorgular, kural ve kaideleri sorgular. Sürekli sorar. Anlamaya, algılamaya çalışır. Örneğin genç, iman esaslarını merak eder. Allah’ı, melekleri, peygamberleri, âhiret hayatını merak eder. Dinimizin yerine getirilmesini istediği, emrettiği kuralları ve onların hikmetlerini merak eder. Namazı, orucu, zekatı, haccı sorar, sorgular. Bu dönemin en hayatî noktası, gencin aradığı cevabın ve çözümün doğru bir şekilde bulunması veya sunulmasıdır. Yol gösterilmesi, rehberlik yapılmasıdır. Gençler! “Gencim Dinimi Öğrenmek İstiyorum” diyerek çırpınıyorsanız. Anne-babalar! Öğretmenler! Çocuğunuz, öğrenciniz veya bir yakınınızın aynı feryadına kulak vermek istiyorsanız. İdeal bir rehberi ve başucu kitabını şu an elinizde tutuyorsunuz.

Çocuğuma Dinimi Sevdiriyorum

Yeryüzünün hem en kolay hem de en zor şeyidir çocuklara bir şeyler öğretmek. Kolaydır; çünkü çocuk öğrenmeye programlanmış olarak gelir dünyaya. Zor hem de çok zordur bir şeyler öğretmek çocuğa; çünkü onlar bizim anlattıklarımıza göre değil bizden gördüklerine göre gerçekleştirirler öğrenme süreçlerini. Bu nedenle yavrularımıza öğretmek istediklerimizi önce bizim yaşamamız sonra da onların hayatın doğal akışı içinde bunları gözlemesi gerekir. Bu işi, zor yapanda budur aslında, yaşayarak örnek olmak. Çocuklar dünyaya geldikleri andan itibaren etraflarındaki canlı ve sanal bütün yetişkinlerden bir şeyler öğrenirler ve kim daha iyi öğretmense o bir adım öne geçer. Bugün çocuklarımızın hayatındaki en güçlü öğreticinin yazılı ve görsel medya olduğu gerçeğini de asla göz ardı edemeyiz. “Çocuğuma Dinimi Sevdiriyorum” kitabı canımızdan çok sevdiğimiz yavrularımızın kalbine Allah sevgisini, Resul sevgisini ve İslam sevgisini yerleştirebilme gayesiyle kaleme alındı. Yavrusunu Yüce Yaratan’ın sevgisi ile sarmalayıp, O’nun istediği güzel ahlaklı insan olarak yetiştirmeyi hedefleyen anne-babalara, zorlu yolculuklarında küçük bir ışık olması temennisiyle hazırlandı.

Peygamberim Biricik Öğretmenim

Ey Muallim-i Ekberimiz! Ey en büyük Öğretmenimiz! “Şüphesiz, ben bir muallim olarak gönderildim” diye seslendin bize. Evrensel bir eğitim-öğretim sistemi getirip bütün kalpleri, bütün ruhları, bütün akılları, bütün nefisleri ideal ufka yükseltecek bir mesaj sundun bize. İnsanlık senden neler öğrenmedi ki! İnsanlara En Güzel Öğretmen oldun. Biz de her şeyi senden öğrendik. Ne zaman dara düştüysek senin sünnetine sarıldık. Kurtuluşa ermek için öğrettiklerini uygulamaya gayret ettik. Herkes seni örnek almalı; ama öğretmenlik mesleğini icra edenler en başta. Ey Öğretmenlerin Öğretmeni! Peygamberim, biricik öğretmenim. Seni anarken bu kitapta, eğitim faaliyetlerimizde sana ne kadar muhtaç olduğumuzu gördük

Okumayı Sevenler ve Sevdirenler Türkiye'nin Kardelenleri

Ülkemizde kitap okumak, ihtiyaç sıralamasında 235’inci sırada yer alıyor. Oysa batıda bu rakam 18… ABD’de kütüphane sayısı 118 bin, Almanya’da 11 bin 379 iken Türkiye’de sadece bin 173… Almanya’da bin kişiye düşen kitap sayısı 2 bin 700 iken bizde sadece 7… Bu tablonun Türkiye lehine dönmesi için yıllardır değişik projeler üreten yazar Ali Karaçam, bu kez Türkiye’nin kitap sevenleri ve sevdirenleriyle görüştü. Okuma azmiyle çobanlıktan holdinge terfi eden Çoban Ahmet, Babasız çocuk büyütmenin zorluklarını kitaplarla aşan kadın, yalnızlığını kitaplarla yenen yaşlı adam, hastalarını kitapla iyileştiren doktor, sahaf kültürünü çağdaş kitaplarla yaşatan kitapçı, kitap bulamayınca “kitapçı” dükkanı açan kitapçı… Hepsi bu eserde. Hem “okuma”nın önemi hakkında yeni bir şeyler keşfedeceksiniz, hem de hayattan “gerçek” örneklere hayretler edip duygulanacaksınız…

Eğitim Döneminde Yüksek Başarı

Başarı değerlendirmesi yapabilmek için öğrencinin hayatını bireysel, ailevi, eğitsel, toplumsal hayat olmak üzere dört bölüme ayırabiliriz. Bu bölümlerin ortak başarısına "yüksek başarı" diyoruz. Tüm insanlar gibi, öğrenciler değerlendirilirken de parçacı yaklaşılmamalıdır. Öğrenci, yalnızca aldığı notlarla ve sınav sonuçlarıyla başarılı veya başarısız sayılırsa, bu eksik bir değerlendirme olur. Kendi iç dünyasında başarı yakalamış, ailesiyle huzurlu ve güzel bir birlikteliği olan, sosyal hayatta dengeli ve doğru ilişkileri bulunan bir gencin, eğitim ve öğretim dönemindeki başarısı, ancak bunlarla birlikte yüksek bir başarı sayılabilir. "Ergenlik Dönemi" isimli kitabın devamı mahiyetinde olan bu çalışmada, "gençlerin eğitim dönemi ve toplumsal hayatı" ele alınmaktadır.

Eğitimde Bediüzzaman Modeli

Özellikle son iki asırdan beri, İslam Dünyasında şiddetli bir kimlik krizi yaşanmaktadır. İnanç dokusunun tahribatının neticesinde yeni nesillerin fikir dünyasında hileler ve şüpheler ortaya çıkmıştır. Bugün toplumun tüm kademelerinde yaşanan dram, aslında bu şüphelerin sonucudur. Bu tahribata karşı Bediüzzaman Said Nursî, Kur`an` ın çağlar üstü fıtrî mesajını toplumun her kesimine ulaştırarak, milyonların imanının kurtulmasına vesile olmuştur ve halen de olmaktadır. Bediüzzaman, her kesime iman eksenli bir eğitim modelini tavsiye etmektedir. Peki, bu model nasıl bir modeldir? İşte elinizdeki kitap, bu modeli incelemekte ve Bediüzzaman`ın çağlar üstü mesajını günümüz insanına sunmaya çalışmaktadır.

İdeal Eğitim

Eğitim öncelikle bir sevgi ve kültür işidir. Eğitimde asıl olan çocukları, gençleri ve insanları sevmektir. Bu yüzden onlarla iletişim kurabilmek için yapaylıktan ve yüzeysellikten kurtulup gönül kapılarının aralanması gerekir. Eğitimin asıl amacı kişinin iç dünyasına yönelmesini gönül, vicdan ve ruh gibi iç oluşumların fark edilmesini sağlamaktır. Toplumun, varlığını sürdürüp bölgesine ve dönemine egemen olabilmesi için kimliğini oluşturmuş bireylerini yetiştirmesi gerekir. Bu yüzden toplumu toplum yapan değerlerin " kültür, dil, edebiyat, tarih ve ahlak gibi " ekseninden ayrılmamak gerekir. Bu kitapta "iyi insan" ların oluşturduğu "iyi toplum"a ulaşmanın "eğitim yol haritası" sunuluyor, hayatını eğitime adamış bir gönül adamının kaleminden.