-
Küresel Ahlak Eğitimi
Büyük oranda kapitalizmin bir diyasporası olarak düşünülen küreselleşme sürecinde, dünyada çok sınırlı sayıdaki insan bolluk ve refah içinde yaşarken, dünya nüfusunun önemli bir kesimi en temel insani ihtiyaç-larını bile karşı-layamaz olmuş, savaş, çatışma ve şiddet olayları bölgesel olmaktan çıkıp, tüm dünya ülkelerini etkiler hale gelmiştir. Savaş ve çatışmalar açısından bazı ülkeler aktif olarak bu süreçten zarar görürken, diğerleri de muhtemel bir savaş paranoyası içinde, sürekli ve sonu olmayan bir silahlanma yarışına girişmişlerdir. Ekolojik denge alt üst olmuş, gezegenimizin hassas dengesi bozulmuş ve sonuçta dünyanın iklimi, bitki örtüsü ve canlıların yaşam tarzları ve türleri ciddi anlamda olumsuz etkilenmiştir. Tüm bu gelişmeler neticesinde, yerküre artık bu yükü taşıyamaz olmuş, belki de tarih boyunca insanlık ilk kez, bu ciddi soruyla karşı karşıya gelmiştir: “Sonunda insanlık, kendi türünün de yok olma ihtima-liyle karşılaşacağı böyle bir hayata devam mı edecek, yoksa çok geç kalmadan bir şeyler mi yapacak?” İşte bu kitabın amacı da bu önemli soruya cevap aramaktır.
13.30 ₺ -
Kişilik Ve Din
İnsanı anlama çabası uzun bir geçmişe sahiptir. İnsanın kişiliğini etkilediği ve şekillendirdiği varsayılan pek çok faktör gibi din de, bu yoğun ilgi ve araştırmanın uzak kalamayacağı bir alandır. Psikolojinin, insanı ve kişiliğini anlamada istenilen başarıya ulaşabilmesi, din psikolojisinin bu konudaki inceleme ve araştırmalarını dikkate almasıyla mümkün olabilecektir. Din Psikolojisi´nin en önemli amaçlarından birisi, dindar insanı psikolojik bakımdan anlama girişimidir. Din (dindarlık), geniş inanç ve uygulama şekillerini kapsayan çok boyutlu bir kavram; dindar insan ise Allah´a inanan ve bu inancın gerektirdiği sorumluluk bilinci, kişiliğine, tutum ve davranışlarına yansıyan kişidir
5.95 ₺ -
Kısa Elif Ba
"Bu elif-bâ hazırlanırken aşağıdaki hususlar dikkate alındı: Kur’an öğrenmek isteyenlerin iki hafta gibi kısa bir sürede Kur’an okumaya geçmesi hedeflendi. Daha önce Kur’an okumaya geçtiği halde ara vermiş öğrencilere ön tekrar imkanı sunuldu. Kur’an öğreticileri için, öğrencilerinden grup oluşturma, grupları toplu olarak çalıştırma ve böylece birlikte Kur’an’a başlatma zemini hazırlandı. Elif-bâ’daki örneklerin çoğu Kur’an-ı Kerim’in ilk sayfalarından veya kulak aşinalığı olan surelerden seçildi. Elif-bâ’dan Kur’an’a geçişi kolaylaştırmak gayesiyle, Fâtiha Sûresi ile Bakara Sûresinin ilk beş ayeti küçük bölümlere ayrılarak verildi. Elif-bânın sonuna, namaz kılmaya yetecek kadar dua ve sure eklendi. "
42.00 ₺ -
Kelam İlmine Giriş Cemalettin Erdemli
Kelam ilmi, İslam düşüncesini besleyen ana damarlar-dan biridir. Bundan dolayı İslam düşüncesini ve bu düşünceye dayanan kültür ve medeniyeti anlamak için kelam ilminin tarihini ve içeriğini bilmek gerekir. Bu kitap İslam düşüncesi hakkında bilgi sahibi olmak isteyenlere bu disiplinin; tarihini, amacını, temel konularını, problemlerini ve günümüzdeki işlevini tanıtmayı amaçlayan bir kitap olarak tasarlandı. ...
59.50 ₺ -
İsviçre Eğitim Sistemi Ve Türk Çocuklarının Eğitimi
Tarih boyunca insanın en mühim uğraşısı eğitim olmuştur. Çünkü sosyal gelişme, her sahada ilerleme, ekonomik büyüme ve milli kültürün nesilden nesile intikali ancak eğitimle mümkün olabilmektedir. Bilgi, davranış ve kabiliyetlerin kişiye kazan-dırılması ve geliştirilmesi sadece eğitim faaliyetleri ile mümkündür. İşte eğitimin bu öneminden dolayı yurtdışında bulunan vatandaşlarımızın çocuklarının eğitim problemleri ve çözüm yollarına biraz ışık tutabilmek için bu çalışmayı yapmayı uygun bulduk.
5.60 ₺ -
İslam Düşüncesinde Ahlak
İslâm düşüncesinin genel çerçevesi içeri-sinde ahlâk disiplininin oldukça geniş ve o ölçüde de önemli bir yeri vardır. Kur’an’ın çok geniş bir kısmı doğrudan veya dolaylı olarak ahlâk konularını içeren ayetlerden oluşur. Hadis külliyatında da ahlâka dair hadislerin yekunu ciltleri dolduracak zen-ginliktedir. Zira hem Kur’an’da hem de sünnette güdülen en temel gaye, insanın varlık kategorileri içindeki ayrıcalığına uygun erdemlerle bezenmesini ve yetkinliğe ulaşmasını sağlamaktır. Bu temel amaç İslâm bilgin ve düşünürlerince İslâm düşüncesi etrafında yazdıkları eserlerle sürdürülmüştür.
91.00 ₺ -
İmam Hatip Liselerinde Meslek Dersi Öğretimi Nasıl Olmalı
Ensar Vakfı Değerler Eğitimi Merkezi olarak bir süreden beri İmam Hatip Liselerinde eğitimin verimliliğini artırmak için çeşitli çalışmalarımız devam etmektedir. Bu çalışmaların devamı olarak “İmam Hatip Lisesi meslek dersi öğretmenleri eğitim – öğretim yöntemlerini ve materyallerini paylaşmalıdır” düşüncesiyle 26 Mart 2006 Pazar günü Değerler Eğitimi Merkezi’nde bir çalışma toplantısı yapılmıştır. Çalışma toplantısı vasıtasıyla, öğretmen-lerimizin, derslerin öğretiminde kullan-dıkları yöntemleri, tecrübe ve birikimleri bir araya getirilmiştir. Bu kitabın, özellikle öğret-menliğe yeni başlayan genç öğretmen-lerimize bir başvuru kitabı olacağına inanıyoruz. Bu kitapla yıllarını öğretmenlikte geçirmiş tecrübeli ve çalışkan öğretmen-lerimizin uyguladığı güzel metotlar ve projeler, paylaşımlarla meslektaşlarının istifadesine sunulmuştur. Daha da önemlisi meslek derslerinin öğretim yöntemleriyle ilgili öğretmenlerimizin yıllarca edindiği tecrübe ve birikimleri, kendileriyle beraber gitmeden kayıt altına alınmıştır.
5.25 ₺ -
İmam Hatip Liselerinde Eğitim Ve Öğretim
Türk Eğitim Sistemi içerisinde örgün olarak eğitim-öğretim yapan okullardan birisi olan İmam Hatip Liseleri, belkide üzerinde en çok konuşulan ve tartışılan kurum olma özelliği taşımaktadır. Ancak İHL konusundaki bu tartışmalar, genelde çok spekülatif, tek taraflı, ön yargılı, bilimsel olmayan özellikler taşımaktadır. Bu tartışmalar siyasal ve ideolojik bir boyut kazanmıştır. İHL’ler, Türkiye’de sağlıklı din eğitiminin bir yansımasıdır. Bu okulların varlığı, toplumsal arz-talep dengesi sonucudur. İHL’ler üzerinde yürütülen tartışmalar, bu okulların varlıkları bu okulların varlıkları ile ilgili değil de, verdiği eğitim-öğretimin nitelikleri noktasında olduğu taktirde son derece önemli bir açılım sağlanacaktır.
10.50 ₺ -
İlköğretim Ve Liselerde Dindarlık Üzerine Karşılaştırmalı Bir Araştırma
Bu kitapta konu edinilen araştırma, 1980’li yıllardan yakın zamanlara kadar olağanüstü gelişmelere sahne olan Diyarbakır’da gerçek-leştirilmiştir. Son çeyrek asırda yaşanan yoğun göçlerle birlikte nüfus özellikleri çok az görülen bir hızla neredeyse tümden değişmiş, insan dokusu farklılaşmış olan şehirde şahit olunan demografik, sosyo-kültürel ve ekonomik değişimin başlıca nedeni olan fiili terör ve çatışma ortamı, aynı zamanda çok boyutlu toplumsal travmalara da yol açmıştır. Bu olağandışı süreçte insanların dini yönelimlerinde de doğal olarak köklü değişimler yaşanmış, din karşıtı siyasal propagandanın yanında, şiddetle iç içe geçen din söylemli grupların söylem ve eylemleri geleneksel dini hayat biçimini derinden sarsmıştır.
8.05 ₺ -
İletişime Giriş
"Herkes iletişim dolu bir dünyaya doğar ve hiç vakit geçirmeden her düzeyde iletişime katılır. İletişimi anlamak ve anlatmak, bu yüzden, birbiri ardı sıra ortaya çıkan güçlükleri peşinen göze almak demektir. İletişimi anlama basamaklarını tırmanırken çeşitli donanım ve birikimleri elden geldiğince açmakta ve kuşkusuz, bir dizi tanımsal yaklaşımın kıyısından da geçmektedir. Bunu yaparken iletişime dayalı olgu ve görüngülerin anlaşılmasına çalışmakta ve iletişimi anlama sürecinde adım adım ilerlemektedir. Kitapta iletişim, tarihçeden yöntem ve araçlara, modellerden alt disiplinlere dek bütüncül biçimde çerçevelenmeye çalışılmıştır. Son derece yalın, net ve anlaşılır bir dille yazılan bu çalışmanın, iletişime merak saran okuyucular için çok güzel ve anlaşılır bir başlangıç oluşturacağına inanıyoruz." ...
59.50 ₺ -
Günümüz İngilteresinde Din Eğitimi
21. yüzyıla girdiğimizde küreselleşmenin farklı alanlardaki etkisini daha açık bir şekilde görmekteyiz. Kitle iletişim araçlarının artması ve bilişim teknolojisindeki hızlı gelişmeler ulusların birbirlerini daha iyi tanımalarına ve iletişim kurmalarına yardımcı olmaktadır. Bu durum, bir milletin diğer milletlerin medeniyet yarışında farklı alanlarda ne durumda olduklarını kısa sürede öğrenmeleri sonucunu doğurmaktadır. Bu bağlamda kitapta, Avrupa Birliği üyesi olan, din eğitimi açısından farklı deneyimlere sahip İngiltere´nin din eğitimi, bu ülkede yapılan gözlem ve araştırmalara göre incelenmeye çalışılmıştır.
9.10 ₺ -
Gençlik Din Ve Değerler Psikolojisi
Gençlerin yaşadıkları sorunlar yalnızca gelişmiş ülkelere mahsus bir durum olmayıp, çeşitli kültürlerde ve zamanlarda az çok benzerlerine rastlanan, neredeyse evrensel bir olgudur. Bununla birlikte bu sorunların gerek derinliği gerekse yaygınlığı, son yüzyılda çok ileri boyutlara ulaşmış gözükmektedir. İlk olarak Erikson tarafından dile getirildiği şekliyle, günümüz gençleri bir "kimlik bocalaması" ya da "bunalımı" sürecini yaşamaktadırlar. Kendini tanıma ve tanımlama, toplumdaki rolünü ve hayattaki amacını belirleme konusunda gençlerin ciddi sıkıntıları ve arayışları gözlenmektedir. Bu sorunun yaygınlığı konusunda uzmanlar hemen hemen görüş birliği içerisinde olmakla birlikte, sonuçlarının değerlendirilmesinde kötümserlerin yanında iyimserler de bulunmaktadır. Gençlerin yaşadıkları kimlik bunalımının temelinde, hızla değişen ve gelişen toplum şartları içerisinde birbirine zıt rol beklentileri ve çoklu tercihler karşısında kalmaları ile, sosyal yapıların onlara zorla dayattığı yaptırımların varlığından söz edilmektedir.
24.50 ₺ -
Erişkin Bireyin Kendilik Bilinci
Kendilik ile ilgilenenlerin ‘’olduğumuz şey, olacağımız şey değildir.’’ Önermesi, insan olma mücadelesinin özgün bir biçimde bir kere daha yeniden ve bizim için tecrübe edilmesini ima ettiği için karar vermeyi gerekli kılıyor. Bu aşamada bilinç, ya insan olmanın zorlu savaşımını verecek, ya da derin bir boşluk bizimle yedeklenerek taşınacak. Bu eser sınırı belirlenemeyen, belirsiz bir evren içinde, bir başka belirsiz olan kendinin bilincine varanlar için çok popüler olarak kullanılan, ‘’kendini tanı’’, ‘’kendini keşfet’’, ‘’kendini aş’’ gibi bu çağın modern insana sunduğu emir kiplerine eklenen kendilikleri ile gerçek kendiliğimiz arasındaki mesafeyi ve bazen ayrılığı ihsas ettirmek için, ‘’kendilik bilincine sahip olmak’’ ile ‘’hodbin bir ben’e müptela olmak’’ arasındaki farka göndermeler yapmak için yapıldı.
4.90 ₺ -
Düşün Anaforunda Bir Adam Hilmi Ziya Ülken
O, doğu mitolojisindeki gibi ussallığın ayrıcalığını yaşayan düşünen bir varlık, bir bilge olarak; ‘’ sabahın serinliğinde Tanrı’nın dolandığı bahçede büyüyen ağaçtan iyi ve kötü bilgisini içeren meyveyi almıştır’’. Hilmi Ziya Ülken, hilm sahibi ışık vermiş ve bıraktığı onca eseriyle vermeyi sürdüren Türkiye’nin bir değeri. O kendi düşün dünyasında iyi ya da kötüyü, güzel ya da çirkin olanı bilge bağımsızlığı içerisinde ‘’yaşa-sorgula-üret- ve eleştir’’ diye formüle edilebilecek bir yöntemle, olağana rağmen benimsemiş ve ilke edinmiştir. Çağdaşlarıyla karşılaş-tırıldığında, onu tanımlayabilecek söylem; ‘’Anlaşılamayan Bilge’’dir
3.50 ₺ -
Dini Hayatı Anlama Ve Yorumlama
Anlama ve yorumlama insani bir etkinliktir. Evrende maddi ve manevi her olgu ancak insan tarafından anlaşılıp yorumlanabilir. Dolayısıyla anlama ve yorumlama insanın olgu ve olaylarla ilgili duygu, düşünce ve kanaatlerini ifade etmektedir. İnsan, duyan, düşünen, anlayan ve yorumlayan bir özelliğe sahiptir. İnsanın bu özelliği olgu ve olaylarla ilişkilerinde de kendini göstermektedir. Dini hayat, süreç çerçevesinde yaşanan bir hayattır. Bu hayat, sosyal bilimciler tarafından ancak anlaşılmaya çalışılır. Sözü edilen hayat, tekrarlanma imkanına sahip olmadığı için, bilimsel çalışmalarla, kendi gerçekliğinde zihinsel olarak yeniden kurgulanarak anlaşılmayı zorunlu kılmaktadır. İşte asıl sorun da bu noktada ortaya çıkmaktadır. Bu noktada sosyal bilimciye düşün görev, yaşanmış ve tecrübe edilmiş dini hayatı, sosyal gerçekliğine bağlı kalarak aydınlatmak, anlamak ve anlaşılır bir biçimde ortaya koymaktır.
12.60 ₺ -
Dini Gelişim Teorileri
Gelişim kavramı diğer alanlarda olduğu gibi psikolojide de en popüler kavramlardan biri haline gelmiştir. Zira özellikle son dönemlerde kişisel gelişimi değişik perspektiflerden ele alan yayınlarda meydana gelen patlama, bu durumun en açık göstergelerinden birisidir. Günümüzde artık özellikle psikanalistlerin önemle üzerinde durdukları arzu, korku ve düşlemlerin neden olduğu çatışmalardan kaynaklanan psikolojik sorunlar yanında bir anlam algısının yokluğundan veya insanın gelişime olan ihtiyacının ketlenmesinden kaynaklanan psikolojik sorunların da var olduğu ileri sürülmektedir. Özellikle transpersonel ve gelişim psikolojisi alanında yapılan yeni çalışmaların gündeme taşıdığı insanın aşkın boyutu ve bu özelliğin gelişimi, batılı araştırmacıların ilgisini çekmiş ve bu konuda birtakım teoriler geliştirilmiştir.
9.10 ₺ -
Dindarlık Etkileşim Ve Değişim
Birey ve toplum hayatını yakından ilgilendiren dindarlık kavramının tanımı ve boyutları önemli bir konudur. Bireyin, düşünce, davranış ve duygularında ifadesini bulan dinle ilgili tepki cevaplardan hangilerinin dindarlık göstergesi, hangilerinin de sosyal, kültürel veya entelektüel eğilimlerinin ifadesi olduğunu dikkatle ayrıştırmak gerekir. Dinin temelini teşkil eden inanç, ibadet ve maneviyatla ilgili düşünce, davranış ve duygu ifadelerinin birer dindarlık göstergesi olduğu şüphesizdir. Mesela, İslam´ın iman esaslarını kabul ve tasdik, dua, havf ve recâ gibi manevî haller, namaz ve oruç gibi ibadetleri yerine getirme... ve benzeri hususlar, Müslümanlar İçin dindarlık göstergelerindendir.
8.05 ₺ -
Din Ve Ahlak Eğitim Öğretimine Yeni Yaklaşımlar
Dinin eğitim öğretimi, ilmi bir bilginin öğretimi gibi tasarlanıp yürütülemez. Bir başka deyişle dini değerlerin anlaşılıp yaşanması yalnızca öğretimle, bilgi vermekle sağlanamaz. "Dini eğitim" ile "Din kültürü öğretimi" tamamen farklı şeylerdir. Dini eğitim; kişinin bağlı olduğu dinin temel inançları ve geleneğin bilgisi kadar, bunların bireysel tecrübesini ve pratiğini de çocuğa ve gence kazandırmak durumundadır. Böylece dini eğitim, basitçe din hakkında bilgilendirmeyi değil, kişilik ve kimlik düzeyinde bir dindarlık gelişimini hedef almalıdır.
13.30 ₺ -
Din Psikolojisine Giriş
Din olgusu, insanlık var olduğundan beri gerek toplumsal hayatta ve gerekse bireylerin dünyasında önemli bir gündem oluşturmuştur. Modern gelişmelere paralel olarak dinin kurumsal ve geleneksel yapılarında zayıflamalar görülürken, bireysel ve manevi yönü baskın olan yeni dindarlık anlayışları ortaya çıkmaktadır. Dinin insan ve toplum açısından ele alınıp incelenmesi sürecinde din bilimlerinin ilahiyat ilimlerine göre farklı bir bakış açısı söz konusudur. Din psikolojisi, dini hayat, onun yapı ve muhtevası gibi birçok konuyu birey merkezli olarak ele almakta, bireysel dindarlığın çeşitliliğini, gelişim ve dönüşümlerini, dini inanç ve kişiliğin etkileşimini anlaşılır kılmayı amaçlamaktadır. Bu kitapta konular iki farklı okuyucu kitlesi dikkate alınarak hazırlanmıştır. Birincisi, din psikolojisi hakkında entelektüel bir merakla bilgi ve kültür sahibi olmak isteyen genel okuyucu kitlesi, ikincisi ise bu alanda akademik çalışma yapmak isteyen öğrencilerdir. Din psikolojisi konuları bu bakış açısıyla seçildi ve kitaba alındı. Bu alanda bilgilerini genişletmek isteyenler için gerek Batı’da gerekse Türkiye’de yapılan din psikolojisi çalışmaları ve eserleri ile ilgili ayrıntılı bilgilere de ayrıca yer verildi. Sade ve anlaşılır bir dil kullanılmaya özen gösterilen bu kitabın ilgilenen okurlara katkı sağlayacağını ümit ediyoruz.
59.50 ₺ -
Din Öğretiminde Kavram Öğretimi
Okullarda öğretilen içeriğin büyük çoğunluğu, temelde kavramlardan oluşmaktadır. Okullarda, yoğunlukla kavramların tanımları sunulmaktadır. Bu da öğretilenlerin öğrencinin ilgi, ihtiyaç ve günlük yaşantıları ile bağının kurulmasını gerektirmektedir. İyi bir planlama, etkin bir uygulama ve değerlendirme yapılması bir zorunluluktur. Kavram öğretimi bireyin din konusunda bilgilenmesi ve bilinçlenmesine katkıda bulunmaktadır. Din öğretiminde kavram öğretiminin, bireyin kişilik gelişimine, sosyalleşmesine, yaşamını anlamlandırma çabasına, anlamlı öğrenmeler gerçekleştirmesine, öğrendikleri ile günlük yaşamı arasında ilişki kurmasına, problem çözme becerisinin gelişmesine önemli katkıları vardır.
8.75 ₺ -
Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Çalışma Toplantısı 1
Eser ´Din Eğitimi ve Öğretiminde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri´ çalışma toplantısı notlarından oluşmaktadır. Değerler Eğitimi Merkezi´nin düzenlediği bilimsel toplantıların ilki olan bu çalışmada Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri sunulan 17 bildiri ve bunların müzakereleri ile değerlendirilmiştir. Bu değerlendirme ilgili dersin ders programları, ders kitapları, öğretmenleri ve eğitim psikolojisine uygunluk açısından yapılmış ve Batı dünyasındaki din eğitimi uygulamalarına değinilmiştir. Bu çalışmanın amacı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri´nin okullardaki mevcudiyetine yönelik tartışmaların ötesine geçerek dersin içeriği ve işlenişine yönelik bilimsel bir katkı yapmaktır.
13.30 ₺ -
Din Eğitimi Yorumlayıcı Bir Yaklaşım
İngiltere’de devlet okullarında din eğitimi sistemi, çocukların ve genç insanların toplumda temsil edilen farklı dinlere ilişkin bilgi ve anlayış edinmelerini gerektirmektedir. Böylece genç insanların daha bilgili olacağı ve dinlerini yaşayanlara karşı daha hoşgörülü ve saygılı olacakları ümit edilmektedir. ‘’Din Eğitimi: Yorumlayıcı Bir Yaklaşım’da ele alınan metotlar akademisyenler ve öğretmenlere, belirli dinler içindeki farklılıkları ve hem yerel hem de küresel bazda dini farklılıkları dikkate alarak duyarlı bir şekilde din hakkında bilgi vermelerine yardımcı olması amacıyla hazırlanmıştır.
11.90 ₺ -
Din Eğitimi Açısından Kuran Öğretimi Ve Yaz Kuran Kursları
Kur’an, asırlar boyu İslam eğitiminin temel kaynağı olarak kabul edilmiştir. İçerik olarak iman, ibadet ve ahlak temel konuları çerçevesinde odaklaşan Kur’an, hiç şüphesiz bu muhteviyat çerçevesinde bir birey ve bu bireylerden oluşan bir toplum modelini inşa etmeyi hedeflemektedir. Bu sebeple Allah ve O’nun muazzez elçisi Hz. Muhammed, Kur’an’ın öğrenilmesini, okunmasını ve başkalarına da öğretilmesini teşvik etmişlerdir. Çünkü Kur’an’ı öğrenmek ve okumak, onu ve dolayısıyla İslam’ı anlamak manalarına gelmektedir. Bu amacı gerçekleştirmek üzere Müslümanlar, daha ilk günden itibaren büyük bir heyecan ve şevkle Kur’an’ı öğrenme ve öğretme yarışına girmişler; bu uğurda günümüze gelinceye kadar çeşitli kurumlar geliştirmişlerdir. Yaz Kur’an Kursları da son dönemlerde ortaya çıkan bu kurumlardan sadece biridir.
18.20 ₺ -
Dış Göç Ve Din
Türkiye’den Almanya’ya göç eden, artık başka ve yeni statüleri olan Türk göçmenlerinin dini ve sosyal problemlerini araştırma ve betimlemeyi amaçlayan bu çalışma, araştırmacının bizzat içinde bulunduğu ortamı gözlemlemesi sonucundan hareketle başlatılmıştır. Almanya gurbet mi, bir göç ülkesi mi, yoksa yeni bir vatan mı sorularının cevaplarına göre statüsü değişen Türk topluluğu, bu tartışmalar arasında gerçek kimliğini oluşturmada zorlanmaktadır. Diğer taraftan kendi sorunlarını dile getirecek sosyal bilimcilerin hem nicelik hem de nitelik olarak henüz istenilen düzeye gelememiş olması da bir başka büyük açmazdır. Bu çalışmanın açıkça dile getirilmeyen, ama geri planda önemli bir motivasyon zeminini oluşturan gayesi bu olarak açıklanabilir.
11.90 ₺ -
Değerler Ve Eğitimi
Değerlerin eğitimi, üzerinde siyasal olarak en çok tartışılan konulardan biridir. Özellikle din ve ahlâk eğitimi üzerinde sürekli tartışılmakta ancak bu tartışmalar politik çekişmelerin üzerinde döndüğü sloganlardan ileri geçmemektedir. Çeşitli kesimlerin üzerinde anlaşabilecekleri dini ve ahlâki değerlerin bilimsel yöntemlerle ele alınıp uzun süreli ve akademik ortamlarda tartışılıp geliştirilmesi konusunda büyük boşluklar olduğu açıktır. Bireyi ve toplumu en çok ilgilendiren bu temel konuda politik, yüzeysel ve ideolojik tavırlarla yetinmek sadece bir eksiklik değil aynı zamanda insani değerlere bir saygısızlık ve topluma karşı görevini yapmamaktır.
28.00 ₺ -
Çokkültürlülük Eğitim Kültür Ve Din Eğitimi
Küreselleşmenin getirdiği toplumsal değişim, kitle haberleşme araçlarının yaygınlığı, göçler, uluslar ötesi kuruluşların etkinliğinin artması, kültürel alanda farklılıkların daha belirgin hale gelmesi, çokkültürlülük ve çoğulculuğu tartışılan bir olgu haline getirmiştir. Çokkültürlülük tartışmalarının temelde 20. yüzyıl içerisin-deki büyük göç dalgalarının ve çöken sömürge imparatorluklarının bıraktığı etnik ve kültürel çeşitlilikle ve modernleşme düşüncesinin evrenselci paradigmasına yapılan eleştirilerle de ilgili olduğu görül-mektedir. Araştırmalara göre çok az ülke vatandaşı aynı etnik-milli gruba ait olmakta ve aynı dili konuşmaktadır. Dünyada yaşanılan bu süreç kültürel açıdan homojen bir ulus devlet modelinden gittikçe uzaklaşılarak farklılıkların toplum hayatında daha çok kabul görmeye başladığını göstermektedir. İnsanlar arasındaki benzer-likleri merkeze alan modern düşüncenin evrenselci paradigması yerine günümüzde farklılıklar üzerine vurgu yapan eğilimler ön plana çıkmaktadır.
15.40 ₺ -
Cumhuriyet Döneminde Din Eğitimi Öğretmeni
Eserimizde Türkiye’deki din eğitimi uygulamaları, bu uygulamaların dayandığı politikalar/felsefeler, bu uygulamalara ilişkin farklı değerlendirmeler, tartışmalar… gibi din eğitimi olgusunun değişik boyutları ana konusuyla ilişkilerine belli bir bütünlük çerçevesinde temas edilmektedir. Dolayısıyla, Türkiye’deki genelde din/dini hayat, özelde din eğitimi olgusuyla şöyle veya böyle ilgilenen herkes için ilgi çekici bir içeriğe bu kitabın sahip olduğu söylenebilir. Eserin bu özelliği, çok farklı kesimler tarafından okunmasına imkan sağlamıştır/sağlamakta-dır.
175.00 ₺ -
Camilerin Eğitim Fonksiyonu
Günümüzde camilerin sahip olduğu eğitsel imkanlardan daha fazla yararlanabilmenin yollarını aramak önemli bir ihtiyaçtır. Bu çalışmada, tarih boyunca köklü bir eğitim kurumu olarak varlığını devam ettiren camilerde sunulan eğitim faaliyetleri değerlendirilecek ve içerisinde bulunduğumuz bilgi çağında halkımızın cami eğitiminden daha fazla yararlanabilmesine yönelik bazı öneriler geliştirilecektir.
11.90 ₺