Yeniler

Hicaz Vilayet Salnamesi (1303)

Coğrafya literatüründe, Arabistan Yarımadası'nda Kızıldeniz'in doğu sahili boyunca uzanan ve Haremeyn ile mîkât mekânlarını ihtiva eden bölge Hicaz ismiyle geçer. Osmanlı idârî taksimatında ise Mekke-i Mükerreme, Medîne-i Münevvere ve Cidde sancakları ile bunlara bağlı kaza ve nâhiyelerden oluşan ve doğudan Necid, batıdan Kızıldeniz, güneyden Asîr sancağı, kuzeyden Kudüs sancağı ve Arîş, Akabe muhafızlıkları ile çevrili bölgeye Hicaz Vilâyeti adı verilmektedir. Hicaz Vilâyeti ile alakalı kütüphanelerimizde ve arşivlerimizde çok kıymetli kaynaklar bulunmaktadır. Bu kaynakların en mühimlerinden biri de bizzat Hicaz vâliliği tarafından neşredilen Hicaz Vilâyet Salnâmeleridir. Osmanlı Devleti'nin en mühim vilâyetlerinden biri olan Hicaz Vilâyeti vâliliği de 1301, 1303, 1305, 1306 ve 1309 tarihlerine ait olmak üzere beş adet salnâme neşretmiştir. Çamlıca Basım Yayın olarak neşre hazırladığımız 1303 (1886) tarihli Hicaz Vilâyet Salnâmesi adlı eserimizle Mekke-i Mükerreme ve Medîne-i Münevvere'yi yakından tanıyacak; Osmanlı'nın Kâbe-i Muazzama ve Ravza-i Mutahhara'ya göstermiş olduğu büyük hürmet ve tâzimi, bu mübârek beldelere yaptığı hizmetleri ve Peygamber Efendimiz ve Ashâb-ı Kirâm'a olan hassâsiyetini görmüş olacaksınız. Osmanlıca tıpkıbasımını da koyduğumuz bu güzide eserin faydalı olmasını temenni ediyoruz. Hazırlayanlar: Selman Soydemir, Kemal Erkan, Osman Doğan

Şanizade Tarihi I - II

Bu eser, ilmiye mesleğinde üst seviyede müderrislik ve kadılıklarda bulunmuş; tıp, tarih, askerlik, matemematik, geometri, coğrafya ve edebiyat sahalarında yazdığı telif ve tercüme eserleriyle zamanının mühim ilim adamları arasında yer almış Şânî-zâde Mehmed Atâullâh Efendi tarafından, vakanüvis hüviyetiyle Âsım Târihi'ne zeyl olarak yazılmıştır.... Hazırlayan: Prof. Dr. Ziya Yılmazer

Abdi Paşa Vekayinamesi

Bu eser, XVII. yüzyıl tarihçilerinden Nişancı Abdurrahman Abdi Paşa'nın Vekâyi'-nâme isimli eserinin tenkitli metni ve tarihî kaynak olarak değerlendirilmesidir. Abdi Paşa, Sultan Dördüncü Mehmed Han'ın tahta çıktığı 1648 yılından itibaren vuku bulan hadiselerin bizzat şahidi olmuştur. 1648-1663 yılları arasındaki hadiseleri, her ne kadar daha önce telif edilmiş eserlerden yararlanarak yazmış ise de bu eserlerde mevzu edilen hadiselerin de mühim bir kısmının içinde yaşamıştır. Bu bakımdan yazdıkları güvenilir malumatı ihtiva etmektedir. Eserde müellifin bazı hadiseleri kendi bilgisi ve duydukları ile yetinmeyerek kaynağından tahkik ettiği de görülmektedir. Abdi Paşa öte yandan hazır bulunduğu hadiseleri anlatırken bazı konuşmaları aynen eserine almış, bunu güzel bir üslupla ifade etmiştir. Keza yukarıda da ifade edildiği gibi, eserine aldığı bazı takrir ve telhisleri, üzerinde değişiklik yapmadan aynen nakletmeyi uygun görmüştür. Vekayiname'yi dikkatle incelediğimizde üç kısımda mütalaa etmek mümkündür. Birinci kısımda 1058 (1648)'den 1074 (1663)'e kadar olan devreyi, kendisinden önceki kaynaklardan faydalanarak yazdığı görülmektedir. (vr.2b-51b). Vekayiname'nin ikinci kısım olarak itibaer edebileceğimiz kısmı ise müellifin vekayi tahririne memur oluşundan itibaren İstanbul Kaymakamlığı'na tayini dolayısıyla, padişahın ordu ile İstanbuldan ayrıldığı 21 Muharrem 1089 (14 Mart 1678) tarihine kadar geçen yaklaşık on beş yıllık devirdir. (ve.52a-142a). Üçüncü kısım ise 1089 (1678) yılında kendisinin sadaret kaymakamı olarak İstanbul'da kalması ile başlayan ve Basra valiliğine tayin edilmesine kadar devam eden (3 Ramazan 1093 - 5 Eylül 1682) devirdir. (vr. 143a-146b). Hazırlayan: Dr. Fahri Çetin Derin

Osmanlı Mektepleri

Bu albüm, 34. Osmanlı padişahı olan Sultan İkinci Abdülhamid Han'ın maârifin muasır bir seviyeye çıkarılması için memleket sathında açtırdığı mektepleri mevzu edinen ve o devirden günümüze kalan görmelik malzemeden seçilerek oluşturulan bir fotoğraf albümüdür. Çamlıca Basım Yayın olarak sizlere Osmanlı mektepleriyle alakalı bir albüm sunmanın mutluluğu içerisindeyiz. Bu devirde kendi imkanlarıyla ayakta durmakta zorlanan medreselerde bazı yeniliklere gidilerek mevcut olanlar muhafaza edilmeye çalışılırken esas olarak modern manada eğitim veren mekteplerin açılmasına ağırlık verildiğini görürüz. Mekteb-i Harbiye ve Mekteb-i Bahriye denilen Kara ve Deniz Harp Okulları ile bilumum ortaokul ve lise seviyesindeki askerî mektepler, her bakımından büyük gelişmelere tabi tutulmuş ve memleket sathında birçok yerde sayıları artırılmıştır. Albümümüzde pek çok askerî mektebin fotoğrafı bulunmaktadır. Devlet kademelerine mütehassıs memur yetiştirmek maksadıyla yüksek okullar hep Abdülhamid Han devrinde açılmıştır. Mekteb-i Mülkiye, Mekteb-i Hukûk, Sanayi-i Nefîse Mektebi, Dârulmuallimîn ve Dârulmuallimât, Mâliye Mektebi, Ticâret Mektebi, Ziraat Mektebi ile deniz ticâreti, orman ve maâdin, lisan mektepleri bunlardandır. Ayrıca tıp sahasında da büyük gelişmeler olmuştur. Askerî ve sivil olarak lise ve yüksek okul seviyesinde çok sayıda tıp mektepleri açılmıştır. Bu devirde açılışlarına ağırlık verildiğini gördüğümüz ilkokul, ortaokul ve lise derecesindeki mekteplerin yani o zamanın tabiriyle ibtidâi, rüşdiye ve idâdîlerin ise albümümüzde en geniş yer kaplayan mektepler olduğunu söyleyelim. Bu devirde yüzden fazla idâdî, pek çok sancak ve kaza merkezinde rüşdiye ve köylere varıncaya kadar da ibtidâîler açıldı. Medrese ve mektep görmemiş kimse kalmaması için bütün imkanlar sarfedildi. Yine Abdülhamid Han zamanında pek çok yerde açılan sanayi mektepleri bulunmaktadır. Kimsesiz çocukları okutmak ve meslek ve sanat sahibi yapmak maksadıyla açılan bu okullarda terzilik, kunduracılık, marangozluk, dokumacılık gibi pek çok bölüm bulunmaktaydı. Bir de devlet tarafından alınan izinle açılan husûsî mektepler (özel okullar) bulunmaktadır. Bütün bu mekteplerle ilgili de albümümüzde çok sayıda fotoğraf vardır. Bu albüm çalışması, "Osmanlı ne yapmış ki" diyenlere sadece mektep bazında verilecek en güzel bir cevaptır. Bu albüm bir devletin sadece bir padişahı zamanında maârif sahasında yaptığı faaliyetlerden bir nebzedir. Bu albüm, Selanik'ten Trablusgarb'a, Yemen'den Yanya'ya, Hanya'dan Bursa'ya, Vidin'den Bağdat'a kadar eğitime verilen kıymetin yansımasıdır. Bu albüm 33 yıllık bir devrin maarif bilançosudur. Hasılı bu albüm, Padişah İkinci Abdülhamid Han'ın "gerici" değil "yenilikçi" ve parlak bir sultan olduğunu gösteren bir fotoğraf albümüdür.

Osmanlı Hastahaneleri

Bu albüm, son iki asrında Osmanlı Devleti'nin insan sağlığına verdiği ehemmiyeti gösteren ve sağlık teşkîlâtının muâsır bir seviyeye çıkarılması için memleket sathında açılan hastahaneleri mevzu edinen, seçme fotoğraf ve planlardan müteşekkil bir çalışmadır....

Hamidiye Menba Suları ve Çeşmeleri

Beş asra yakın bir müddet Osmanlı Devleti'nin pâyitahtlığını yapmış olan İstanbul, etrafı her cihetten enfes denebilecek menba sularıyla çevrilmiş bir şehirdir. İşte bu leziz sulardan biri olan Hamîdiye suyu, Sultan İkinci Abdülhamid Han tarafından cülûs-ı hümâyûnunun yirmi yedinci sene-i devriyesinde İstanbul ahalisine hediye ve ihsân buyurulmuş ve onun adına izafeten "Hamîdiye" ismi ile anılmıştır. Asrın ve sıhhatin şartlarına uygun olarak haznelerde toplanan bu nitelikli menba suyu Tophâne, Beşiktaş, Beyoğlu ve Şişli semtlerinde inşâ edilmiş ve Hamîdiye suyu ile hayat bulacak olan yüzden fazla çeşmeden akıtılmıştır. Âlîcenâp sultan, bundan evvel de Göksu ve Terkos sularını İstanbul'a getirtmiş ve halkın hizmetine sunmuştur. Hamîdiye suları, Sultan İkinci Abdülhamid Han'ın binlerce hayrâtından sadece bir tanesidir. Pâdişâhın bu hayrı, Cendere Vadisi sularının sadece şehre getirilmesi işinden ibaret olmayıp, menbâlardan gelen suların toplanması için inşâ edilmiş bentler, su toplama hazneleri, toplama ve dağıtım boruları, tulumbalar, tazyik makineleri ve çeşmelerden mürekkep tam bir tesistir ve bu tesisin bütün inşâ masrafları bizzat pâdişâhın kendi parasından karşılanmıştır. Sultan Abdülhamid Han'ın yapmayı tasavvur ettiği veya yaptırdığı eserlere bir bakılırsa, sultanın hayra ve hasenâta verdiği ehemmiyetin büyüklüğü gayet iyi anlaşılır. Neşre hazırladığımız Hamîdiye menbâ suları ve çeşmelerinden bahseden bu eser, Hamîdiye Etfâl Hastahânesi ve Almanya Hastahânesi Operatörü Doktor A. Kanburoğlu tarafından Fransızca olarak kaleme alınmış ve yine Hamîdiye Etfal hastanesi operatörlerinden Bahriye Tabip Yüzbaşısı Râsih Emin tarafından Türkçeye tercüme edilmiştir. Eserin Türkçe kısmının orijinal ismi "Dersaâdet'de Hamîdiye Menba' ve Çeşmeleri Suyu" dur. Eser, 1319 (M. 1904) tarihinde Fransızca ve Türkçe lisanlarında, çift yönlü olarak bastırılmıştır. Sadece Türkçe kısmını sâdeleştirerek yayınladığımız bu eserde menba ve çeşmelere ait resimler de mevcuttur. Bu resimleri biz de aynen neşretmiş bulunmaktayız. Suretini ve transkripsiyonunu dercettiğimiz vesikadan, eserin Servet-i Fünun Matbaası'nda bin adet basıldığını ve bir nüshasının güzel bir şekilde ciltlenerek pâdişâha takdim edildiğini öğrenmekteyiz. Bu eserle, kültür ve medeniyet tarihimize bir nebze de olsa katkıda bulunduğumuz kanaatindeyiz.

Çanakkale Cephesi

Eserimiz iki kısımdan oluşmaktadır: Birinci kısımda, Osmanlı Harbiye Nezareti tarafından savaş yıllarında çıkarılan bir dergi olan Harb Mecmuası'nda Çanakkale Savaşları ile ilgili olarak neşredilen yazı, hatıra ve şiirlerden seçmeler yapılmıştır. İkinci kısım ise savaşa dair, harp yıllarında çekilen fotoğraflardan seçme yapılmak sureti ile oluşturulmuştur....

Osmanlı Devrinde Kudüs 1

Kudüs veya Osmanlıların daimâ kullandığı şekliyle Kudüs-i Şerîf, üç mukaddes İslâm beldesinden biridir. Kudüs'ün ehemmiyeti, Mescid-i Aksâ'nın, yani İslâm'ın üç mukaddes mabedinden ikincisinin burada bulunmasından kaynaklanmaktadır. Aynı zamanda Kudüs'te pek çok peygamber de medfundur....

Tevarihi Ali Selçuk

Oğuz-nâme, Selçuk-nâme, Târih-i Âl-i Selçuk gibi isimlerle anılan Tevârîh-i Âl-i Selçuk (Selçuklular Tarihi), Anadolu'da kaleme alınan ilk Türkçe eserlerin arasında sayılmaktadır. Türklerin tarih sahnesine çıkışından Osmanlılara kadar olan dönemi içine alan bir umumî Türk tarihi niteliği taşıyan eser yardımıyla; Türklerin tarih sahnesine çıkışları, İslâm öncesi Türk tarihi, Oğuz boyları, tamgaları, gelenekleri ile Selçukluların şeceresi, Türkiye Selçukluları, Gazan Han dönemi, Anadolu Beylikleri ve Osmanlıların Anadolu'ya gelişleriyle Kayı boyu hakkında detaylı bilgilere ulaşılabilmektedir. Bütün bunların yanında ele aldığı dönemin siyasî, sosyal ve kültürel tarihini günümüze yansıtan Tevârîh-i Âl-i Selçuk, kaleme alındığı Sultan İkinci Murad Han dönemindeki Osmanlı kültür hayatını, dil yapısını ve millî şuurdaki canlılığı günümüze taşımaktadır. Hazırlayan: Dr. Abdullah Bakır

Manzum Surnameler

Osmanlı saray düğünleri ve şenliklerini anlatan, Osmanlı devrinde yazılmış eserlere "Sûrnâme" adı verilmektedir. Sûrnâmeler; şehzadelerin sünnet düğünlerini, padişah kızlarının veya kız kardeşlerinin evlenme merasimlerini, padişah çocuklarının doğumları vesilesiyle yapılan şenlikleri ayrıntılı bir biçimde anlatan eserlerdir. "Osmanlı Saray Düğünleri ve Şenlikleri" umumî başlığı altında, bir seri halinde yayımlanacak 8 kitabın birinci cildi olan "Manzûm Sûrnâmeler"i neşretmiş bulunuyoruz. Bu eser, sûrnâmelerin bugüne kadar kütüphanelerde tesbit edilen manzum olanlarının ki toplam altı eserdir, (Âlî, Nâbî, Rif'at, Es'ad, Hızır ve Tahsîn Sûrnâmeleri) metninin verildiği ve bu orijinal metinlere dayanılarak incelemelerin yapıldığı, her sûrnâmenin sonuna ayrıntılı bir indeks de konulan bir eserdir. Bu hacimli kitap, diğer 7 cildin de girişi mahiyetindedir.

İntizami Surnamesi

Osmanlı Saray Düğünleri ve Şenlikleri" serisinin ikinci kitabı olan "İntizâmî Surnâmesi", Surnâme-i Hümâyûn olarak da anılmaktadır. Sultan Üçüncü Murad'ın şehzadesi Mehmed (Sultan Üçüncü Mehmed) için 1582 yılında yaptırdığı, Osmanlı tarihinin gelmiş geçmiş en muhteşem sünnet düğünü, bu eserde mensur olarak anlatılmaktadır. 16. asrın pek bilinmeyen şairlerinden İntizâmî tarafından kaleme alınan eser tarih, edebiyat, edebiyat tarihi, folklor, sosyoloji, iktisat, devlet yönetimi, gelenek ve görenekler, Osmanlı kültür hayatı vs. açısından çok zengin bir kaynak durumundadır. Bu eserde, İntizâmî Surnâmesi'nin bilinen dört nüshasına ve bu konuda yazılan diğer muhtelif eserlere dayanılarak bu muhteşem sünnet düğününün geniş bir incelemesi yapılmıştır. Daha sonra ise eserin en mühim nüshaları olan Topkapı Sarayı ve Süleymaniye Kütüphanesi nüshalarının transkripsiyonlu metinleri verilmiştir.

Vehbi Surnamesi

"Osmanlı Saray Düğünleri ve Şenlikleri" serisinin üçüncü kitabı olan "Vehbî Surnâmesi", Surnâme-i Hümâyûn olarak da anılmaktadır. Eser, Sultan Üçüncü Ahmed'in şehzadeleri Süleyman, Mustafa, Mehmed ve Bâyezid için 1720 yılında yapılan ve 15 gün devam eden sünnet düğününü konu edinmektedir. Seyyid Hüseyin Vehbî tarafından mensur olarak kaleme alınan eserin, diğer surnâmeler arasında hususî bir yeri ve emsallerinden ayrı bir ehemmiyeti vardır. Bu eser, o devirdeki kıyafetler, muhteşem gösteriler, esnaf alayları, verilen hediyeler açısından olduğu kadar günüze en fazla nüshası kalan surnâme olması bakımından da mühimdir. Ayrıca Lâle Devri'nin bu muazzam düğünle başladığı da söylenmektedir. Eserin önce geniş bir incelemesi yapılmış, daha sonra bilinen en eski nüshası olan İstanbul Üniversitesi'ndeki TY 6099 numaralı nüshanın transkripsiyonlu metni verilmiştir.

Nasreddin Hoca Fıkraları 1-2

Bilgi ve zekâ keskinliği ile tanınan Nasreddin Hoca'nın en güzel fıkraları... Nasreddin Hoca'nın hazır cevaplılığı, çocuklara edep ve ahlâk dersleri... Fıkraların içinde saklı bir çok hakîkatler...

Doğan Bey

"Bre Doğan! Bre Doğan!" Muhteşem târihimizin kahramanlık sayfalarından birisi daha bu sesle yazıldı. Dört bin kişilik bir kuvvetle Niğbolu Kalesi'ni yüz bin kişilik düşman kuvvetine karşı aslanlar gibi müdâfaa eden bir kumandan Doğan Bey...

Genç Osman

İran ordusu tarafından işgal edilen Bağdad şehrinin kurtarılması için giden Osmanlı ordusu içinde bulunan ve kahramanca savaşırken şehîd düşen Genç Osman'ın kahramanlık destanı...

Burak Reis

1499 yılında İnebahtı'da Haçlı donanmasına karşı cesurca savaşan Burak Reis'in kahramanlıkları ve şehâdeti...

Akıncı Mehmed

Akıncı Mehmed'in şanlı hikâyesi ve 13 Ekim 1479 günü, Osmanlılar tarafından Kelle Sahrası diye anılan Maros Nehri vâdisinde akıncıların büyük zaferi...

Belgrad Zaferi

Belgrad'ın fethi ile Macaristan'ın kapıları Osmanlılara açılmıştır. İşte bu eserde Belgrad'da kazanılan muhteşem zaferi okuyacaksınız.

Seydi Ali Reis

Seydi Ali Reis'in 1554 yılında Hind Denizi'nde Portekiz donanmasını perişan edişi...

Sucu Mehmed

15 Temmuz 1684'te büyük bir Avusturya-Haçlı ordusu Budin'i kuşattı. Budin müdâfaası sırasında Sucu Mehmed'in düşman askerini şaşkına çeviren kahramanlığı...

İstanbul'un Fethi

Fatih Sultan Mehmed Han, 28 Mayıs Pazartesi günü akşamı otağında büyük bir savaş meclisi topladı ve kumandanlarına şu konuşmayı yaptı: "Ey benim paşalarım, ağalarım, beylerim! Bu İstanbul cenginde silah arkadaşlarım! Cihanda ün salmış Kostantıniyye şehrini fethedeceksiniz. Kostantıniyye'nin adı geçen yerlerde o şehir alan kahramanlar olarak şan ve şerefle anılacaksınız. Peygamberimiz Hazreti Muhammed Mustafa sallallâhü aleyhi ve sellemin müjdesine nâil olacaksınız. Onun müjdesine nail olanlardan olmak için canımızı ortaya koymaktan başka çare yoktur. sizler elli iki gündür bu şekilde mücâdele ettiniz. Sabah muhasaranın elli üçüncü günü başlayacak. Yarın da sizden aynı gayretle surlara tırmanmanızı istiyorum. İnşallah bugün burada önden gidenler yarın ahirette de önden gideceklerdir. Burada can verecekler hem Peygamberimiz'in müjdesine, hem de şahâdete nail olacaklardır. Eğer hayatta kalırsak yine o büyük müjdeye nail olarak insanlar arasında iftiharla dolaşırız."

Boyama Kitabı: Bir Günüm

Boyama Kitapları Çocuklarda renk ve şekil bilgisi, sanat yeteneği ve ince motor becerilerinin gelişimini hedefleyen kitaplardır. Boyama Kitaplarım-1 serisiyle, çocuklarımızın temel davranışları, olumlu değerleri ve görgü kurallarını kazanmaları da amaçlanmıştır. Resimleyen : Emine Atik

Boyama Kitabı Görgü Kurallarım

Boyama Kitapları Çocuklarda renk ve şekil bilgisi, sanat yeteneği ve ince motor becerilerinin gelişimini hedefleyen kitaplardır. Boyama Kitaplarım-1 serisiyle, çocuklarımızın temel davranışları, olumlu değerleri ve görgü kurallarını kazanmaları da amaçlanmıştır. Resimleyen : Emine Atik

Dikkat ve Zeka Becerileri 1

Bu kitaptaki çalışmalarla öğrencilerimiz dikkat seviyelerini arttıracaklardır. Ayrıca kitapta kolaydan zora doğru sıralanmış problem çözme, sınıflandırma, eşleştirme gibi çalışmalarla düşünce becerilerini de geliştireceklerdir. Bunun için çalışmalar sırayla yapılmalıdır. Resimleyen : Zeynep Seymen

Boyama Kitabı: Değerlerim

Boyama Kitapları Çocuklarda renk ve şekil bilgisi, sanat yeteneği ve ince motor becerilerinin gelişimini hedefleyen kitaplardır. Boyama Kitaplarım-1 serisiyle, çocuklarımızın temel davranışları, olumlu değerleri ve görgü kurallarını kazanmaları da amaçlanmıştır....

Okul Öncesi Matematik

Okul öncesinde matematik eğitimi, aslında çocuğun günlük yaşamının bir parçasıdır. Çocuklar deneyimleri yoluyla birçok matematiksel beceri ile tanışırlar. Okul öncesi dönemdeki çocuklar meraklı, araştırıcı, hayal güçleri kuvvetli ve sorgulayıcıdırlar. Çocukların bu yöndeki gelişimlerini desteklemek amacıyla, onların araştırabilecekleri, meraklarını giderebilecekleri, neden sonuç ilişkisini görebilecekleri, çeşitli fikirler öne sürerek tahminlerde bulunabilecekleri ortamlar hazırlamak gerekir. Bu da en çok matematik etkinlikleri ile mümkündür. Gelişimsel düzeyine uygun olarak, günlük hayatlarının içerisinde karşılaştıkları matematiksel kavramları anlama ve öğrendiklerini kullanma yeteneklerini geliştirmek amacıyla hazırladığımız kitabımızdaki etkinliklerimiz, çocuklarımıza keşfederek ve aktif bir şekilde öğrenme imkanı sunmaktadır. Bunun yanı sıra tüm vücudunu kullanarak, birbirleriyle etkileşim içerisinde, işbirliği yaparak, her ortamda öğrenmeyi gerçekleştirebilecek şekilde düzenlenmiştir. Kitabımızdaki etkinlikler, MEB Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan amaçlar ve kazanımlar dikte alınarak hazırlanmıştır. Bu doğrultuda kitabımızda şu konulara yer verilmiştir: Rakamlar, Nesneleri Ölçme, Nesneleri Sayma, Geometrik Şekiller, Örüntü, Parça-Bütün İlişkisi, Toplama, Çıkarma, Nesne Grafiği. Çamlıca Çocuk Matematik kitabının çocuklarımıza faydalı olmasını dileriz.

Okul Öncesi 6 Yaş Kavramlar

Söylendiğinde ve gösterildiğinde herkes için aynı şeyi ifade eden, aynı şeyi hatırlatan, bir nesne ya da durumun kendisi olmasını sağlayan özelliklerin tümüne kavram denir. Kavramlar, okul öncesi dönemde çocukların nesne ve olayları anlama ve yorumlama becerisini geliştirir. Ayrıca, dil gelişimi yönünden ve yön, şekil, sayı gibi matematiğin temel becerilerini edinmeleri açısından da son derece önemlidir. Kavramlar, soyut ve somut olarak ikiye ayrılır. Okul öncesi dönemde çocuklar, daha çok somut kavramları öğrenme yeterliliğine sahiptir. Çocuklara kavramlar öğretilirken belirli bir sıra takip edilmelidir. Kavramlar kitabımızda bu sıra, çocukların genellikle bildikleri ve henüz bilmedikleri kavramlara göre kolaydan zora doğru sıralanmıştır. Çamlıca Çocuk olarak, Kavramlar kitabımızın, çocuklarımızın okul öncesi dönemde geliştirmeleri gereken temel becerileri öğrenmeleri açısından faydalı olmasını dileriz.

Okul Öncesi Yazmaya Hazırlık

Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları, kalem tutma alışkanlığı kazanma, yönergeleri dinleme ve anlayabilme, el-göz koordinasyonu kurma, mekân-yön tayin etme, şekiller arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları ayırt etme, dikkat süresini arttırma gibi yönlerden çocuklarımızı geliştirmektedir. Çocuklarımız, yazının soldan sağa yazılması gerektiğini, satır bitince bir alt satıra geçilmesi gerektiğini, sayfa akışının soldan sağa ve yukarıdan aşağıya doğru olduğunu yazmaya hazırlık çalışmalarıyla öğrenmektedirler. Çocuklarımızın bu yönlerini geliştirmek amacıyla hazırladığımız kitabımızdaki etkinlikler, kolaydan zora doğru sıralanmıştır. Bunun için etkinlikler sırayla yapılmalıdır. Ayrıca etkinlikler yapılırken aşağıdaki noktalara dikkat edilmesi faydalı olacaktır: - Çocuklar rahat çalışabilecekleri bir masaya oturtulmalıdır. - Çalışmalar zamana yayılmalı, her gün bir kaç sayfayı geçmemelidir. - Çocuklar, çalışmaya hazır olduklarında öğretmen ya da veliler de onların yanında bulunmalı ve yönergeyi kısa bir şekilde açıklamalıdır. - Öğretmen ya da anne babalar, çalışma boyunca öğrencileri gözlemlemeli ve takıldıkları yerde onlara yardımcı olmalıdır. - Çocukların farklı gelişim özelliklerine sahip olabileceği göz önünde bulundurularak aşırı zorlama, baskı ya da çocuklar arasında bir yarışma havası oluşturmak öğrenmeyi zorlaştıracağı için bu yöndeki müdahalelerden kaçınılmalıdır. - Çocukların gelişmelerini takip edebilmek amacıyla sayfanın bir kenarına o günün tarihinin atılması faydalı olabilir. Çamlıca Çocuk olarak "Yazmaya Hazırlık" kitabının çocuklarımıza faydalı olmasını dileriz.